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安徽省义务教育信息科技课程
教学指南总体介绍;;一、研制背景;1.课标需要;小学、初中《信息技术》
教材从2024年秋季
停止使用;小学信息科技教师总计5982人，小学（含教学点）10118所，其中5217所学校信息科技教师人数为0，接近52%小学缺额。;省教育厅教材处、省教科院签报2次，省教育厅批准编写《信息科技教学指南》;二、研制过程;中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会年会
——2020年11月;小学;省级优质课评选累计有200多名教师、教研员帮助我们一起研究;;从课标到教学指南;7位正高级教师（含一位课标组核心成员）、博导审查;5.审查结果;三、指南概要;各年级封面;按模块部分
分单元
分课时
统筹安排;2.单册;1.资源系列化
2.资源多元化
3.资源精致化
4.资源微型化
5.资源数字化;四、使用建议;四、使用建议;上课之前备课撰写教学设计，是作为教师基本教学行为。考虑到实际情况，我们为每课配备2个不同类型的教学设计，用于降低教师的备课难度，帮助学生自主学习。一线教师可到先抄后改再立，按实际情况对其进行修改、完善，以便按自己的思路和方法开展教学，以增强教学适用性。等对课程熟悉之后，完全按自己教学方法设计教学。
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