高中思想政治必修第四册精品课件 第三单元思想方法与创新意识 第九课第二框用对立统一的观点看问题.pptVIP

题旨强调新能源汽车发展现状,没有体现矛盾的普遍性和特殊性的统一-*-课前篇自主预习课堂篇探究学习第二框用对立统一的观点看问题学习目标核心提炼1.从主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的两个方面,理解坚持两点论与重点论的统一。2.运用矛盾分析法这一认识世界和改造世界的根本方法分析解决实际问题。3.坚持一切从实际出发,具体问题具体分析,以客观理性的态度认识我国当前社会主要矛盾的变化,贯彻现阶段的路线方针政策,增强政治认同。1.一个原因:坚持具体问题具体分析的原因。2.两个辩证关系:主次矛盾的辩证关系,矛盾的主次方面的辩证关系。3.两个方法论:两点论与重点论相统一,具体问题具体分析。一、坚持两点论与重点论的统一二、坚持对具体问题作具体分析探究点一探究点二知识脉络为什么牵住科技创新这个“牛鼻子”互动探究当今世界,科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑、成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子、谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。结合材料,运用主要矛盾的知识,分析说明牵住科技创新这个“牛鼻子”的原因。提示矛盾有主次之分,主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用,要求我们抓重点,集中力量解决主要矛盾。科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑、成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,必须牵住科技创新这个牛鼻子、走好科技创新这步先手棋,才能在综合国力竞争中占领先机、赢得优势。探究点一探究点二知识脉络解惑提高1.主次矛盾和矛盾的主次方面项目主次矛盾矛盾的主次方面区别外延相对于“许多矛盾”而言,一般只有一个主要矛盾,可以有一个或几个次要矛盾相对于“同一矛盾”而言,主次方面都只有一方内涵主次矛盾指“矛盾体”,可称为“一个”或“一种”,内部又含有主次方面主次方面指的是“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面”关系原理主次矛盾相互依赖、相互影响,主要矛盾处于支配地位、起决定作用,但次要矛盾也影响主要矛盾的发展和解决。主次矛盾在一定条件下可以相互转化对立统一,既相互依赖又相互排斥,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,次要方面对事物的性质也有一定的影响。一定条件下矛盾主次方面又可以相互转化,事物性质也相应发生变化探究点一探究点二知识脉络项目主次矛盾矛盾的主次方面区别方法论要求办事情要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾看问题既要全面,又要善于分清主流和支流;抓主流的同时不能忽视支流错误做法不分主次、主次颠倒,抓不住中心和关键;只看主要矛盾而忽视次要矛盾,陷入形而上学的一点论把矛盾双方同等看待,不分主次或颠倒主次,混淆事物的性质;忽视支流,不加控制,任其发展,影响或改变事物的性质联系实际以经济建设为中心;发展是解决所有问题的关键;粮食生产是重中之重;把提高经济效益放在首要地位;以学为主,德智体美全面发展我国现阶段所有制结构;分析形势;“一国两制”;党风主流是好的;正确评价自己和他人探究点一探究点二知识脉络项目主次矛盾矛盾的主次方面区别标志信息中心、关键、重点、重中之重、首要任务、突出地位、中心环节、核心、首位性质、本质、主流、辨方向、识大局、分析形势俗语成语牵牛要牵牛鼻子;好钢要用在刀刃上;工作要做到点子上;打蛇要打七寸;学会“弹钢琴”的工作方法;射人先射马,擒贼先擒王;集中优势兵力;荷花好看还要绿叶扶持权衡利弊得失;两利相权取其重,两弊相衡取其轻;九个手指头和一个手指头;一趾之疾,丧七尺之躯探究点一探究点二知识脉络项目主次矛盾矛盾的主次方面联系①复杂事物包含的许多矛盾中,主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用,因此,复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的②都是由矛盾发展的不平衡引起的,复杂事物的多个矛盾因地位、作用不平衡分为主次矛盾,矛盾双方因地位、作用不平衡分为主次方面③主次矛盾之间、矛盾主次方面之间的关系都是相互依赖,并且在一定条件下可以相互转化④都要求坚持两点论和重点论的统一⑤都是矛盾特殊性的情形探究点一探究点二知识脉络2.两点论和重点论的辩证关系项目两点论重点论区别内容在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流反面一点论均衡论联系辩证法的两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一