2023-2024学年统编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教学设计.docx

2023-2024学年统编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年统编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教学设计

教材分析

《驿路梨花》是2023-2024学年统编版语文七年级下册第15课的内容。本文通过讲述一位少女在边疆邮路上的生活片段，展现了她纯洁、善良、勇敢的品质，寓意着边疆建设中一代代人的传承与接力。课文以优美的文字描绘了自然风光和人物形象，富含深厚的情感和人文关怀，旨在培养学生对美好事物的感悟力和对优秀传统文化的传承意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《驿路梨花》，提高学生感受、理解、欣赏和评价文学作品的能力，学会运用语言表达自己的思考和情感。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析、综合、评价等方式，对文学作品进行深入思考，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解边疆建设的伟大意义，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，通过品味文学作品中的艺术美，提高审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册的学习中，已经接触过一些文学作品，对散文、小说等文学体裁有了基本的认识。同时，学生已经学习过如何通过描绘来展现人物形象和自然环境，对文学作品中的情感表达有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生动有趣的故事情节和鲜明的人物形象有较高的兴趣，喜欢探索作品的深层含义。在能力方面，学生具备了一定的阅读理解能力，能够对文本进行初步分析。学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《驿路梨花》时，学生可能会对作品中的边疆生活背景感到陌生，难以完全理解文中人物的情感变化。此外，作品中的象征意义和深层主题可能需要教师的引导和解释，学生可能需要更多的思考和实践来深入理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以角色扮演和小组合作作为主要教学活动。首先通过讲授引入课文背景，帮助学生理解边疆生活。接着，通过角色扮演让学生模拟课文中的场景，增强体验感。小组合作讨论课文中的人物性格和主题思想，促进学生互动和思考。同时，利用多媒体展示课文相关图片和视频，辅助学生更好地理解课文内容，提升教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段边疆风光的短视频，让学生初步感受边疆的自然美，同时提出问题：“你们对边疆有什么了解？边疆给你们留下了什么印象？”

-学生分享自己的看法和了解，教师总结并引入本课主题《驿路梨花》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍作者及课文背景，解释课文标题的含义。

-教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏，让学生初步感受课文的语言美。

-教师针对课文内容进行分段讲解，解释重点词语和句子，分析人物形象和故事情节。

-教师引导学生理解课文中的象征意义和主题思想。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论课文中的人物性格特点和作者想要表达的主题。

-每个小组选代表进行分享，教师进行点评和总结。

-教师提出问题：“如果你是文中的主人公，你会怎样做？”引导学生进行思考和回答。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目包括填空、选择题和简答题，旨在检测学生对课文内容的理解和掌握。

-学生完成练习后，教师进行批改并给出反馈。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-教师鼓励学生在课后进行自主学习，深入挖掘课文内涵。

6.作业布置（1分钟）

-教师布置作业：写一篇关于《驿路梨花》的读后感，要求结合课文内容和自己的感受进行创作。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的主动性和积极性，通过讨论、练习等方式巩固学生对新知识的理解和掌握，同时注重培养学生的核心素养能力。

知识点梳理

1.作者及课文背景介绍

-作者：彭荆风

-课文背景：《驿路梨花》以云南边疆为背景，讲述了发生在边疆邮路上的一段感人事迹。

2.课文内容理解

-故事情节：一位少女在边疆邮路上的生活片段，展现了她的纯洁、善良、勇敢品质。

-人物形象：主人公梨花的形象塑造，她的性格特点和成长变化。

-环境描写：课文对边疆自然风光的描绘，以及环境对人物成长的影响。

3.语言特色

-词语运用：课文中的重点词语和成语，如“颠沛流离”、“雪中送炭”等。

-句子结构：课文中的修辞手法和句式结构，如拟人、比喻、排比等。

4.主题思想

-传承与接力：课文通过梨