Unit1 section B 2a-2e教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit1sectionB2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合人教版英语八年级上册Unit1sectionB2a-2e的内容，本教学设计旨在帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。通过实际的语言环境，让学生在真实的交流中学会描述物品的特征，并能运用所学知识进行情景交际，培养学生的综合语言运用能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元核心词汇和句型，能够流畅地描述物品特征，有效进行情景交际。

2.文化意识：通过学习，使学生了解中西方文化中关于物品描述的不同表达方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和总结的能力，能够从生活中发现英语学习的素材，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：物品名称、颜色、大小等形容词。

②学习并运用描述物品的句型，例如：Itsa...,Ithas...,Itis/lookslike...等。

③能够听懂并参与关于物品特征的对话。

④能够模仿例文，独立书写关于物品描述的短文。

2.教学难点

①准确理解和运用比较级和最高级形容词来描述物品特征。

②在真实场景中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

③区分和正确使用表示物品特征的不同形容词和副词。

④在写作中，正确使用标点符号和时态，以及保持文章的连贯性和逻辑性。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及白板软件

-录音机/音响设备

2.课程平台

-校本课程管理系统

-英语学习软件（如：口语王、英语流利说）

3.信息化资源

-单元相关PPT课件

-英语学习网站提供的在线练习和测试

-英语听力材料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组物品的图片，如手机、笔记本、手表等，让学生观察并描述它们。

-提出问题：“CanyoudescribetheseitemsinEnglish?”，激发学生思考并尝试用英语描述。

-学生自由发言，教师挑选几位学生的回答进行点评，引导他们使用正确的词汇和句型。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如：Itsa...,Ithas...,Itis/lookslike...。

-通过例句讲解每个词汇和句型的用法，让学生跟读并模仿。

-教师进行情景模拟，展示如何用英语描述物品，并邀请学生参与模拟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组选择一个物品，用英语描述它，并让其他小组猜测是哪个物品。

-个别练习：教师随机挑选学生，让他们用英语描述一个新的物品，检查学生对词汇和句型的掌握。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：“Whatisthedifferencebetweenbigandbiggest?”，引导学生思考形容词比较级和最高级的用法。

-学生两两互动，互相提问并回答关于物品特征的问题，如：“Whichoneisbigger,theappleortheorange?”。

-教师挑选几组学生的互动，进行点评和指导。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“物品猜猜猜”，让学生在游戏中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。

-学生参与游戏，教师观察并指导，确保每个学生都能参与到游戏中。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调学生在描述物品时要注意的语法点。

-布置作业：让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的物品，并使用本节课学到的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：收集一些关于物品描述的英文文章或故事，如《TheOldManandtheSea》中的物品描写，让学生阅读并分析其中的描述方法。

-视频资源：寻找一些英语视频，如英语购物场景对话、物品介绍视频，让学生在实际语境中学习描述物品的技巧。

-互动游戏：开发或使用一些在线英语学习游戏，如物品分类游戏、描述物品猜谜游戏，增加学习的趣味性。

-词汇卡片：制作或购买一些包含形容词和物品名称的词汇卡片，用于学生复习和自我测试。

2.拓展建议

-让学生利用课余时间阅读英文文章，注意观察和分析作者