幼儿园学前_小班语言活动《爱吃水果的牛》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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小班语言《爱吃水果的牛》教学设计

活动目标：

1.理解故事内容，认识几种常见水果，知道多吃水果、喝牛奶

对身体好。

2.能用“请吃××”和“我想喝××牛奶”的句式完整表达自己的

想法。

3.知道别人生病的时候要多给予关心和帮助。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对常见水果的认知经验，有自己或别人生病时

被关心、照顾的经验。

2.物质准备：PPT课件、故事视频、爱吃水果的牛图片一幅、水

果操作图片（梨、草莓、苹果、苹果、葡萄、樱桃）、有颜色的杯子

图片。

活动过程：

一、播放课件幼儿认识爱吃水果的牛，激发幼儿的活动兴趣。

1.播放课件第一幅图片，幼儿观察肚子里装满水果的牛，并说说

水果的名称。

提问：今天我们班要来一位的小客人，看看它这是谁？这头牛和

你平时见过的牛有什么不一样？它的肚子里装着什么？奶牛吃了水

果会发生什么事情呢？我们来看看。

2.播放第2幅图片，引导幼儿观察牛吃了草莓，挤出草莓牛奶，

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发现牛的神奇本领。

提问：奶牛吃了草莓挤出了什么颜色的牛奶？为什么是红色的牛

奶？奶牛吃了苹果会挤出什么颜色的牛奶？

如果我想喝黄色的牛奶可以给奶牛吃什么水果？这头神奇的牛

还会挤出什么牛奶呢？我们一起来听故事《爱吃水果的牛》。

二、欣赏故事，初步理解故事内容。

1.观看故事视频，知道多吃水果、喝牛奶对身体好。

提问：（1）为什么只有爱吃水果的牛没有生病？

小结：每一种水果都含有丰富的营养，有多种维生素，多吃水果

可以预防感冒。

（2）是谁每天喂牛吃水果？心情怎样？它的主人生病了，牛的

心情是怎样的？它是怎么做的？

小结：照顾主人，给主人喝水果牛奶，主人的感冒很快就好了。

（3）都给主人喝了哪些水果牛奶？

小结：苹果牛奶、葡萄牛奶、草莓牛奶。。。牛奶也含有钙、铁、

锌等营养，感冒的人喝了水果牛奶可以增强体抗力让身体快点好起来。

小朋友你们平时吃水果喝牛奶吗？我们要多喝牛奶、多吃水果，身体

棒棒的

2.观察故事画面，大胆表达自己的想法，初步感受别人生病时要

给予帮助。

提问：（1）邻居的病是怎样好起来的？

小结：这可真是一头有爱心的牛，它不仅细心照顾主人，让主人

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恢复了健康，还把水果牛奶送给邻居，帮助邻居恢复健康。

（2）如果你的老师生病了，你会怎么做？

小结：生病了会很不舒服，我们要多关心她、让她多吃水果、多

喝牛奶，多锻炼身体，他们会好得更快。你们都是有爱心、有办法的

小朋友。

3.这个故事的名字是什么？爱吃水果的牛都爱吃什么水果？

三、创设《爱吃水果的牛》游戏情境，用完整的语言表达自己的

想法。

1.游戏情景一：喂水果，认识几种常见的水果，用“请吃xx”

的句式表达。

提问：小朋友你都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？它有什么特

点？请小朋友当小主人，边用“请吃xx”的句式表达，边将手中的

水果贴到牛的肚子上。

2.游戏情景二：挤牛奶，能用“我想喝xx牛奶”的句式表达，

爱吃水果的牛吃了这么多水果，会挤出许多水果牛奶，你们想不

想喝水果牛奶，我们来挤水果牛奶吧！挤牛奶的时候要对牛说“我想

喝xx牛奶”的句式表达，边轮流挤牛奶喝。

延伸活动

我们还可以喂它吃什么水果？吃了xx会挤出什么牛奶？我们再

去准备更多的水果，挤出更多的水果牛奶帮助更多的人吧。

小班语言《爱吃水果的牛》学情分析

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小班孩子正是语言发展的最佳时期，也是词汇迅速增长的时期，

这个故