2.4 水的组成和净化教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

2.4水的组成和净化教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.4水的组成和净化

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）上册，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和创新能力。通过学习水的组成和净化，学生将能够理解水分子结构及其化学性质，掌握净化水的方法和原理，提升对科学知识的应用能力。同时，通过实验探究活动，学生将发展观察、分析和解决问题的能力，培养科学思维和实验技能，增强对化学科学的兴趣和探究欲望。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学元素和化合物有了初步的认识。在知识方面，学生已经学习过水的物理性质和化学性质，但对于水的组成和净化过程的理解可能不够深入。在能力方面，学生具备基本的实验操作技能，但实验设计和问题解决能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但可能缺乏持久的学习动力和自主学习能力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

学生对化学实验充满好奇，但对理论知识的兴趣可能不高。因此，本节课需要通过生动的实验和贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握水的组成和净化知识，为后续学习打下坚实的基础。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（如烧杯、滴管、过滤装置等）

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、数字化实验教程、在线习题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、课堂提问

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示日常生活中水的不同形态（如冰、液态水、蒸汽）的图片，引导学生思考水的组成和性质，提出问题：“水是我们生活中不可或缺的物质，那么它是由什么组成的？我们如何获得纯净的水？”从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍水分子（H2O）的组成和结构，通过模型或动画展示水分子中氢原子和氧原子的结合方式。

-其次，讲解水的化学性质，包括水的稳定性、反应性以及在不同条件下的变化。

-最后，讲述水的净化过程，包括沉淀、过滤、蒸馏等方法，并解释每种方法的原理。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-实验演示：教师演示如何通过沉淀和过滤来净化含有悬浮物的水，并解释每一步的目的和原理。

-学生实验操作：学生分组进行简单的过滤实验，使用过滤纸和漏斗来净化含有沙子的水。

-观察与记录：学生在实验过程中观察水质变化，记录实验结果，并对比不同净化方法的效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论水净化的实际应用：学生讨论在现实生活中，哪些场合需要净化水，以及不同方法在实际应用中的优缺点。

-分析实验结果：学生分享实验中观察到的现象，讨论为什么某些方法能够更有效地净化水。

-提出改进建议：学生基于实验结果和讨论，提出可能的改进措施，以提高水净化的效率。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括水的组成、化学性质和净化方法。通过提问的方式，检查学生对水分子结构的理解，以及对净化过程的掌握。强调水净化的重要性，并鼓励学生在生活中应用所学知识，提高环保意识。

（注：以上用时分配仅供参考，具体教学过程中可能根据实际情况进行调整。）

知识点梳理

1.水的组成

-水是由氢原子和氧原子组成的分子，化学式为H2O。

-每个水分子由两个氢原子和一个氧原子通过共价键结合而成。

-水分子的空间结构是弯曲的，由于氧原子的电负性大于氢原子，水分子具有极性。

2.水的化学性质

-水是一种稳定的化合物，在常温常压下不易分解。

-水具有弱电解质的性质，可以发生自电离反应，生成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）。

-水参与多种化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

3.水的净化方法

-沉淀：通过加入沉淀剂，使水中的悬浮物和溶解物沉淀下来，从而实现净化。

-过滤：利用过滤纸或其他过滤介质，将水中的不溶性固体颗粒分离出来。

-蒸馏：通过加热使水蒸发，然后冷凝蒸汽，从而去除水中的溶解物和微生物。

-吸附：利用活性炭等吸附剂，吸附水中的有机物和异味物质。

-离子交换：通过离子交换树脂，去除水中的硬度离子（如钙离子、镁离子）。

4.水的净化原理

-沉淀原理：利用化学反应使溶解物转化为不溶性固体，通过沉淀分离。

-过滤原理：利用过滤介质的孔隙大小，拦截水中的悬