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研讨会方案五篇

研讨会方案一

训练是对生命的浇灌和养护，让孩子们时刻享受着

生命的感动，让他们放开心扉去拥抱美妙的将来，始终是

我做为班主任的一个幻想，为了这个幻想我不断地探究

着，由于我坚信，只要我具有爱心，那么它的渗透力和感

染力，就能激起孩子们奋勉向上的热忱，驱使他们走向胜

利。

我记得夏丏尊先生曾把学校比作池，把同学比作池

中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，假如没有师爱，学

校就是无水之池，同学就是无水之鱼。呵，无水之鱼，其

景何惨！凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都

不能充分地或自由地进展。没有任何真正的训练是可以建

立在轻视和敌视之上的，也没有任何一种真正的训练可以

依靠惩处与制裁来实现。依靠惩处与制裁来实现。所以，我认为老师在同学面前应

是导师，应是慈母，应是伴侣。给导师般的厚爱多一点教

育和激励，多一点严格和期盼，多一点训练和督促，多一

点和呼唤和鞭策；给同学以慈母般的仁爱多一点信任和搀

扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬

和鼓舞；给同学以伴侣般的挚爱多一点公平和敬重，多一

点关心和支持，多一点理解和关怀，多一点确定和欣赏。

我用爱心去训练自己的同学。

一：爱首先要了解

丁榕老师这样说：假如说爱是做好班主任工作的情

感基础，那么了解便是做好班主任工作的方法之源。爱是

了解的根基，了解是爱的升华。了解的根基，了解是爱的升华。这就要求班主任做大量的

工作，其实在这些年的班主任工作中也做了大量的了解工

作，例如我班有一名同学我刚接班时他显得特殊听话特殊

狡猾，他有一次没交作业当我问他时，他对我说：我写完

了忘带了。了忘带了。我信任了他，可是后来这样的事情连续不断的

发生，我找来他的家长一了解，才知道这个孩子的父母早

在他很小的时候就离婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺

爱以及对父母的仇恨，导致他的性格发生了变化；我同时

找到他以前的班主任了解状况才知道他不仅说假话，而且

还偷东西，了解了这些状况后我准时与家进步行沟通，让

家长多给孩子一些关爱。后来他说假话的次数少了，再没

发觉偷东西现象。这可能就是我了解了他并准时实行解决

问题的结果，就向专家们说的先了解同学，再训练同学。

二：爱要在一点一滴中

有人说：师爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清

泉一般甘甜。师爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友

爱爱更纯净更纯净。。老老师的爱，师的爱，天下最宏大天下最宏大，，最高洁最高洁。。的确做为老

师就是要在一点一滴中关爱同学，更别说班主任了。记得

有一次一位同学在课间玩耍时，不慎将手碰伤了，我准时

把他送往医院，当他父母到医院时，医生已经给孩子处理

完毕了，还有一个孩子由于母亲打了她一夜没有回家，其

次天一早她母亲来学校和我说明状况后，我准时调查其他

同学，直到下午这个孩子才回来，可是她说她不敢回家，

怕回家后妈妈还打她，我准时与他母亲联系做母女俩的工

作，后来他们重归于好。班主任和同学在一起的时间有时

比和家长在一起的时间还长，班主任的爱的确比母爱更细

腻，表现在生活中的每一点每一滴。这就是丁榕教授说的

班主任既是老师又是慈母，还是伴侣吧！

三：爱要服务

魏书生老师说：我始终信任，老师是为同学服务

的。的。他一开头教书就想的是同学的需要，同学的感悟，同

学的喜怒哀乐，这使他和同学之间的冲突减到最低点，关

系特别融洽。由于总想着同学的接受力就教的轻松，而同

学也就高兴奋兴地学了。的确我们大多数老师和同学的关

系没有魏老师和同学的关系那么融洽，而且也没能做到服

务，始终是管理，把自己当做一名管理者，把同学当做被

管理者，所以有的人戏称老师和同学就是猫和老鼠猫和老鼠，这

样的关系当然是老师和同学谁都不会高兴奋兴。因此我们

也应当学习魏老师的服务，渐渐调整师生关系，更好的做

好训练教学工作。

四：爱要信任

魏老师自己分析他管理班级的阅历时说：我和同学

是一家人，他们都帮我出办法。我也帮同学出办法，合力

大于分力之和。大于分力之和。从他的话语中可以看出他是特别信任自己

的同学的。是的同学其实在许多方面是可以关心老师的。

例如今年我们学校进行拔河竞赛，由于是同班级进行竞

赛，我们几个老师都在一起办公，我的年龄又最大，当裁

判让要场地时，我没好意思去就让体育班长去了，结果抓

了自认为很有利的地势，最好玩的是他认为是我