六年级科学下册教学计划.pdfVIP

六年级科学下册教学计划

六年级科学下册教学计划

六年级科学下册教学计划1

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：简单机械、自然资源、浩瀚的宇

宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。

二、学生情况分析：

六年级共有学生24人，大部分学生对科学比较感兴趣，接受能力

较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能认真听讲、

严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度，对于学

习科学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，

应加强培养他们的各种学习科学的能力，其中学生的观察能力、分析

能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。

三、本册重点：

简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀

四、本册难点：

自然资源、浩瀚的宇宙

五、本册目的要求：

1、能意识到系统是有一定结构层次的。鼓励学生对提出的问题进

行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体

验科学的认识过程中，培养学生猜想能力、观察、比较、分类、归纳

概括、分析综合等思维方法和能力以及设计与制作能力。

2、让学生树立珍爱生命、保护生物资源、节约能源的科学态度、

情感和价值观，培养学生用联系的观点看待事物，从整体的角度分析

系统中发现的各种现象，鼓励学生大胆想象，从正反两方面分析事物

的发展，体验感受系统结构和谐、对称的科学美。

3、能认识更多的生物种类，了解任何物体工作时都需要能量，认

识到不同形式的能量可以相互转化。知道能源有可再生的和不可再生

的，能说出太阳系的组成及九大行星的排列顺序。

4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学的知识运用到实

际生活中，解决生活中遇到的问题，能设计出一些能量转化装置解决

生活中遇到的能量能源问题，能大胆想象，关注科技的发展应用所学

知识和技能解决生活中的问题。

六、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高

自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识

的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强实验演示、实验操作、充分理解。

5、适当布置练习作业，认真批改及时订正。

六年级科学下册教学计划2

一、教学任务与目标

1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统

的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心

理卫生教育。

3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课

上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导

他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月

相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据

教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，

在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，

这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力

的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去

参与和努力。

4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，

教育他们向科学家那样

二、教材内容的基本分析（含重点、难点等）及删补意见：

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。六年级下学期，将

是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，

他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的

科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向

发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开

展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、

有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、学生双基能力与非智力因素的基本分析：

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地

感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。

但由于一部分学生对科学课的研究方