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五年级数学上册说课稿

北师大版五年级数学上册说课稿（精选9篇）

作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更

好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理

的北师大版五年级数学上册说课稿，希望对大家有所帮助。

五年级数学上册说课稿篇1

一、说教材

1、本节课内容：北京师范大学出版社《三角形的面积》。

2、教学内容的地位、作用与意义。

三角形面积计算是在充分认识了三角形的特征及掌握了长方形、

正方形与平行四边形面积计算的基础上进行学习的。通过对这一部份

内容的学习，使学生能够正确理解并掌握三角形面积计算公式，学会

用公式解决简单的实际问题，同时加深对三角形与长方形、正方形、

平行四边形之间的内在联系的理解。

3、本节课教学目标的确定。

根据新的教学理念与教材的编排特点和学生的学习需要，我制订

了以下教学目标：

知识与技能：使学生在理解的基础上掌握三角形面积计算公式，

能够正确计算三角形的面积。

方法与过程：引导学生经历三角形面积计算的探索过程，理解三

角形面积的计算公式。

情感态度与价值观：在探索学习过程中，培养学生的实践能力、

合作精神与创新精神。

4、教学重、难点的确定。

本节课主要是让学生通过操作来获得知识。引导学生在操作过程

中发现知识间的内在联系。

教学重点：引导学生参与三角形面积计算公式推导的全过程。

教学难点：引导学生在实践过程中发现图形之间的内在联系。

二、说教法与学法

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在本课的教学过程中，让学生广泛参与操作实践，使学生运用数

学知识解决问题的能力得到发展。

本节课运用实验操作法，引导法，讲解法相结合的教学方法。让

学生通过自己动手操作、演示、讨论来激发学习兴趣。鼓励学生通过

自主探索、小组讨论等方法获取知识，进行总结。然后收集信息并处

理信息从而推导出三角形面积的计算公式。

三、说教学过程

根据这节课所要完成的教学目标并结合农村小学课堂教学的实际

情况，我制订了以下教学过程。

（一）创设情境导入新课

通过复习与新知识联系紧密的旧知识，让学生计算长方形，正方

形，平行四边形的面积以及复习三角形的特征揭示课题。

（二）自主探索，合作交流

1、分小组进行合作探索、操作。

2、小组展示、交流。

3、讨论问题。

①分得每个三角形的面积与原图形面积的关系？

②分得每个三角形的底和高与原图形的底和高的关系？

4、引导学生分析归纳，解决问题。

5、教师归纳总结得出三角形的面积公式。

（三）、知识运用

首先、运用公式解答教材例2，找中、差两名学生上黑板板演计算

过程，老师集体订正。其次、根据不同层次学生的需要,多媒体出示不

同等级的练习题，学生练习巩固。

（四）、教师课后小结。

（五）、布置作业。

五年级数学上册说课稿篇2

一、说教材

五年级上册的“可能性”是一个新增的内容，