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四年级上册语文《观潮》教案设计（21篇）

四年级上册语文《观潮》教案设计（21篇）

四年级上册语文《观潮》教案设计篇1

1.认识本课生字。

2.默读课文，找出课文中表示故事发生先后顺序的词语，再简要复述这两个

故事。

3.读懂故事内容，体会到讳疾忌医的危害，懂得要善于听取别人正确意见的

道理;懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。

【过程与方法】

联系有关词句，体会人物的想法。

【情感、态度与价值观】

从寓言中受到教育，明白一定的道理。

教学重难点：

重点

默读课文，找出课文中表示故事发生先后顺序的词语，再简要复述这两个故

事。

难点

读懂故事内容，体会到讳疾忌医的危害，懂得要善于听取别人正确意见的道

理;懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。

教学准备：

教师：准备相关多媒体课件。

学生：搜集寓言故事，了解有关的寓言知识。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1.认识本课生字。

2.有感情地朗读课文，能简要复述“扁鹊治病”的故事，体会到要防微杜

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渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

教学重难点：

重点

找出文章中表先后顺序的词语，复述故事。

难点

体会到要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你们生病的时候一般都会怎样做那你们去看病的时候，医生让你们

什么时候吃药、药该怎样吃，是不是都照医生的话去做了呢今天我们来学习一

个跟医生有关的故事，故事叫做《扁鹊治病》。(板书：扁鹊治病)

二、品读体验，理解内容

1.自读课文，说说这个故事讲了什么。

2.扁鹊既然是名医，那蔡桓侯为什么死了呢关于这一点扁鹊是怎么解释的出

示课文第5自然段扁鹊所说的话。(采取多种形式读)

3.蔡桓侯的病情是怎样一步一步发展的

(皮肤上皮肉之间肠胃骨髓病死)

4.能够用最简单的方法就能治好的病，蔡桓侯却是怎么对待的呢是哪个自然

段讲的理解“毫不在意”。

5.扁鹊对待治病的态度发生了哪些变化说明了什么(站了一会儿又来拜见

再一次来拜访只看了几眼，就掉头跑了几天前就跑到秦国去了)

6.你认为蔡桓侯病死的根本原因是什么

(他隐瞒疾病，害怕医治，不接受他人劝告)

7.蔡桓侯是怎样对待扁鹊的劝告的

(不高兴很不高兴非常不高兴奇怪派人去请)

8.你觉得蔡桓侯是怎样的一个人(不听劝告、自以为是、固执己见)

三、巩固延伸

1.假如蔡桓侯现在就站在你的面前，你想对他说些什么呢

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2.有病不医，只是危及自身;一国之君，如果不善于听良言，则会亡国。在

我们日常生活中有没有类似蔡桓