2024年小学英语教研组工作总结例文（五篇）.pdf

2024年小学英语教研组工作总结例文

随着新课程改革的深入展开，学校办学能力的持续增强，我们英

语教研组作为学校的基本构成单元，受到了学校领导的高度关注和全

力支持，这使我们对自身职责有了更深的理解和定位。因此，我们教

研组提出这样的工作总方针：“以积极进取的态度，主动学习新课

程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，不断探索，求真务实，

创新实践”。

具体实施中，我们主要从以下几个方面着手：

1.加强学习，转变观念，贯彻“英语课程标准”的精神。在日新

月异的信息社会，我们教研组强化了理论学习，坚持“三定”原则

（定时间、定内容、定中心发言人），通过个人自学与集体讨论相结

合的方式，深入学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课

程》等文献，摒弃了以教师为中心的旧观念，树立了以学生为主体，

促进全面发展的新教育理念，确保教学的前瞻性和针对性。

2.规范常规，目标清晰，塑造教研组特色。我们确立了“全员参

与”的管理理念，打造了全员合作、全组协作的工作环境，建立了教

研组长、英语教师、学生一体化的管理架构，立足教研组，强化过程

管理，严格执行各项常规，努力打造教研组的独特风格。

3.公开课制度，以市级竞赛课的标准要求每一节公开课，通过集

体讨论教学设计，反复试讲和修订，以开放的态度接受家长和领导的

评价。

4.教学科研并重，相辅相成，提升教科研能力。我们鼓励每位教

师投身课题研究，制定并执行实验计划，将研究融入日常教学。同

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时，我们重视资料的积累和管理，为撰写高质量的教育论文提供丰富

素材。

5.团队协作，竞争创新，促进全体成员的共同进步。我们强调团

队的凝聚力，倡导分工合作，同时鼓励个人创新，以实现团队中每一

位教师的专业成长。

尽管我们取得了一些成绩，但我们清楚地认识到自身的不足，未

来我们将继续努力，以更开放的心态，更创新的策略，不断提升教学

质量和科研水平，争取更卓越的业绩。

2024年小学英语教研组工作总结例文（二）

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校

和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，

积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课

题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出

教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教

学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的

主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精

神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能

力、生存发展能力打下良好的基础。

二、教学目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

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3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教学观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程

改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习

特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力

探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心

得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从

实践上升到理论。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培

养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简

单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓实教学常规，提高课堂教学效益

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要

抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养

学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真

实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观

教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学

研究的重点、热点问题，开展多层次