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幼儿园大班科学优质课教案《除水垢》含反思

设计意图

水垢是幼儿生活中常见但是不易为幼儿所了解的东西，本活动通过观看、比拟、小试验等方法，让幼儿了解水垢和水垢对人身体的危害，以及除垢的简便方法，以培育幼儿细致的观看力量及对化学小试验的操作兴趣。

活动目标

1、初步了解水垢的危害及简洁的除垢学问。

2、培育幼儿对化学小试验的操作兴趣，学习正确的操作方法。

3、培育幼儿细致的观看力量及对试验现象的正确表达力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备

白醋、水垢去除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。

活动过程

⒈引导幼儿观看水垢，知道水垢对人们的危害。

⑴幼儿观看瓶内的水垢，熟悉水垢

教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶，请幼儿轮番观看两个瓶内的状况，说一说两瓶的不同，知道水瓶内附着的物体就是水垢。

⑵请幼儿想一想、说一说，还在哪里、什么容器里见到过水垢?

⑶教师小结，叙述水垢的危害

师：“这些粘在水壶和水瓶里的东西叫水垢，它是水中的杂质和矿物质，在水中被加热、烧开以后变成的。(教案.出自：快思.教案网)水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。水壶里有了水垢，水就不简单烧开，铺张燃料;水垢的碎块假如被我们喝进身体里，会损害安康简单生病;工厂里的大锅炉假如不除水垢，还会有爆炸的危急。

⒉幼儿操作试验，观看除垢的过程

⑴幼儿观看玻璃杯中的液体：无色、透亮，闻一闻气味，知道杯中的液体是白醋。

教给幼儿闻液体的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口轻轻煽动，再用鼻子闻煽动的空气。

⑵幼儿观看盘中的水垢：黄色的、粉状或块状

⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋，观看发生的变化。

⑷幼儿叙述自己观看到的状况。

⑸教师小结：白醋和水垢放在一起，水垢会产生气泡，慢慢变小，这种变化叫化学反响。

⒊观看用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个，知道除了用醋，还可以用特地的除垢剂来除垢，而且效果更好。

⒋请幼儿说一说，还知道哪种除水垢的方法，哪一种最省力最好用。

活动反思：

本次活动采纳的学法主要有：

1．多通道参加法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通、探究的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参加学习交往合作的方法和技巧。比方：第一次的探究，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。

2．沟通争论法：活动中让幼儿沟通谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。

3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加敏捷，各种力量得到熬炼，拓展了学问面。本次活动通过让幼儿自己尝摸索索，到后来都能把握学问，还在体验中获得乐趣。

纵观整个活动，各环节严密相连，相互渗透，全部环节都是围绕清洁剂来进展。本次活动，在教学内容的组织上表达了整合的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我信任，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。

大班科学优质课教案《除水垢》含反思这篇文章共3771字。