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幼儿园大班科学《神奇的摩擦力》教案反思

活动目标：

1、了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

2、在动手操作中探究摩擦力的兴趣。

3、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。

活动预备:

玩具汽车若干、绒布一块、A4纸一张、酸奶盒两个、支撑盒一个

活动过程:

一、导入

1、感知摩擦力的存在，激发幼儿的学习兴趣。

请幼儿玩玩具汽车。

2、请小朋友说一说，为什么汽车跑着跑着就会渐渐停下来?

教师小结：汽车在行驶的过程中，有一种力阻碍着它前进，这种力叫做摩擦力。

二、绽开

1、教师：摩擦力是一种奇妙的力气，它在我们的生活中无处不在，而且它还有一个奇怪的脾气，就是有时候大，有时候小。

你们想不想和教师一起讨论一下这个奇怪的摩擦力呀?

2、试验：摩擦力

通过试验了解摩擦力，感知不同材料对摩擦力产生的影响。

知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

让汽车在纸跑道和铺有绒布的跑道上行驶，比拟哪个汽车跑的慢?

提问：哪个汽车跑的慢，为什么?

小结：绒布跑道上的汽车跑的慢，由于绒布很粗糙，摩擦力大;

纸跑道上的汽车跑的快，由于外表光滑，摩擦力小。

三、活动延长：

观看鞋底，为什么鞋底会有花纹呢?它有什么作用呢?

活动反思：

活动中表达了“做中学”的思想。在试验活动中，充分引导幼儿操作各种不同的材料，探究摩擦力是一种阻力，不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发觉、探究的欢乐，产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探究了解生活中离不开摩擦力。

幼儿园大班科学《奇妙的摩擦力》教案反思这篇文章共2023字。