八年级英语上册Unit4 教案新版人教新目标版.pdf

晨鸟教育

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step1复习（1分钟）

让学生写出下列形容词的比较级。

happy,hot,good,bad,much,little,tall,outgoing

Step2情景导入（2分钟）

1.教师举例复习比较级的用法。如：

Earlybird

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Teacher:Jimistall.SamistallerthanJim.PeteristallerthanSam.SoPeter

isthetallestofthethree.

2.教师与一两名学生进行问答互动。如：

T:Doyoulikegoingtothemovies?

S:Yes,ofcourse.

T:Whichmovietheaterdoyouoftengoto?

S：(学生可列举本地几个有名的电影院)

T：Whichisthebestmovietheater?

S:(学生说出自己认为最好的电影院)

T：Whydoyouthinkso?

S:Becauseithasthemostcomfortableseats./…

环节说明：由形容词和副词的比较级引出最高级，过渡自然，易于学生理解。

Step3完成教材1a—1c的任务

1.学生领读单词或词组并且互相背诵，然后写出单词和词组中形容词和副词的比较级。

（3分钟）

2.你怎么选择去哪家影院？以重要与不重要为标准，把1a中的单词短语分类。（2分钟）

3.听录音：把对影院的叙述和电影院匹配起来，在后面的空格中写上电影院的名称。（3

分钟）

4.练习1c的对话，并编新对话。（5分钟）

5.小结训练。（2分钟）

(D)Sanyaisveryfamous.Ithas_________beachesinChina.

A.beautifulB.morebeautiful

C.mostbeautifulD.themostbeautiful

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，

使学生熟练掌握最高级。

Step4完成教材2a—2b的任务

1.学生听2a的录音，完成2a任务。

2.再听一遍，完成2b任务。

3.核对答案。（单独提问与集体回答相结合）

4.跟读录音，纠正读音语调，尤其是本课的新词汇。

Step5对话练习

1.教师让学生根据2c中提供的信息分角色对话，培养学生的英语口头表达能力。

2.教师询问学生感到疑惑的句子，并帮助解决。

如：（1）Iamareporter.CanIaskyousomequestions?

(2)Whydoyouthinkso?

Step6问题探究

1.Thefifthorangeisthebiggest(big)ofall.Giveittotheyoungboy.

2.Jason’shasthebest(good)qualityinthecity.

3.Thethingsintheshopareverycheap（cheap）.Youcanbuythemcheaply

(cheap).

4.Shealwaysdoesherhomeworkmostcarefully(careful)inher

class.

Step7家庭作业完成课后提升作业（学案p·22）。

Earlybird

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教学反思

本课时通过师生互动、学生结对练习对话等学习策略开展课堂教学活动，让学生通