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幼儿园大班科学《有趣的陀螺》教案反思

一、活动目标：

1.熟悉陀螺的构造，学习陀螺的制作方法，在感知陀螺旋转的过程中初步探究其旋转的速度和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系。

2.探究影响陀螺转动的条件，学习用符号等方式自主记录探究结果，并利用陀螺转动的探究结果进展绘画。

3.体验陀螺转动和科学探究的乐趣，初步进展大胆猜想-试验验证-分析记录的科学思维。

4.能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

二、活动预备：

1.认知预备:陀螺转动嬉戏的阅历

2.材料预备:

(1)①网络嬉戏《旋风陀螺》;

②课件;

③制作、探究陀螺和绘画的视频;

④微信小程序“好签”;

⑤手机或平板;

(2)学习记录单(《陀螺转动轴的位置对转动的影响》、《平面的光滑度对陀螺转动的影响》)

(3)硬纸板若干块、剪刀、油画棒、一次性木质筷子、大纸盘;

(4)黄、蓝色的圆形、正方形、长方形硬纸板各一块。

3.环境预备:：宽敞的居家环境，桌面、凉席、大毛巾、沙发等平面。

三、活动重难点：

1.陀螺转动和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系的探究试验。

2.学习用符号等方式自主记录探究结果。

四、教学过程：

学习步骤起止时间

(”-”)学生活动教师活动媒体资源

设计意图

导入环节0005-0132幼儿操作体验网络小嬉戏《旋风陀螺》，激发活动兴趣。语言引导，引起孩子的奇怪心。

网络小嬉戏中动态、比拼的陀螺充分调动幼儿的活动兴趣。

熟悉环节0133-0230了解陀螺的类型、构造。从陀螺的多种类型中总结它的核心构造陀螺面和陀螺轴，为后续制作陀螺奠定阅历根底。

课件展现陀螺的多种类型，丰富孩子的阅历，直观呈现陀螺的构造。

制作环节0231-0450从家中查找适宜的材料自主制作陀螺，并用喜爱的花纹装饰陀螺。介绍制作材料并示范陀螺的制作方法。

多媒体课件展现材料，一目了然，便于孩子选择适宜的材料开展活动。制作陀螺的视频也为孩子的手工制作供应参考。

探究环节0451-1715通过猜想、试验、记录等一系列科学形式完成探究活动。展现试验材料、讲解学习记录单、示范试验过程。

探究一：陀螺转动轴的位置对转动的影响;

探究二：平面的光滑度对陀螺转动的影响。

考虑到居家环境幼儿难以记录纸质学习单，我们采纳小程序“好签”，让幼儿在手机或平板上也能轻松快捷地完成学习单。

绘画环节1716-2158幼儿在居家环境中选择自己喜爱的材料进展绘画，并自行选择不同的方式装饰纸盘、共享画作。介绍绘画所需的材料，展现绘画过程和成品。

视频呈现绘画环节，细节清楚明白，制作过程一目了然。

五、教学反思

本次活动充分考虑到孩子的兴趣和居家环境的因素,以孩子喜爱的陀螺绽开熟悉、探究、绘画一系列的活动，活动所需要的材料都是家里顺手可得的，探究的环境也是家里具备的，这便于孩子开展活动。整个活动以陀螺的构造陀螺轴和陀螺面为中心，教师先从熟悉陀螺开头活动，为接下来探究活动建立阅历根底;接着制作陀螺也为探究和绘画活动作出材料预备;而探究活动中得出的结论也为最终的绘画环节供应理论根底，效劳于活动的需要，活动的整个流程环环相扣，层层递进。

幼儿园大班科学《好玩的陀螺》教案反思这篇文章共4231字。