(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划.pdfVIP

(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划--第1页

(完整word版)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划

小学英语PEP六年级教学计划（下册）

一、学生情况分析

六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识不够扎实，

还没有完全养成认真、仔细的听课和学习习惯，有部分学生课外知识不够丰富，知识面不广,没

有良好的自觉阅读的习惯；表达能力较差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能

力差,两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、听课和学习习惯，缩小两极分化为

重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

二、教材分析

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小

学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际,

为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册分成为四个单元和一个Recycle.

三、教学目标

1、能听、说、读、写四会短语和单词以及句子（包括长度、重量、高度、等几个话题）。要求

能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听懂、会读各个单元的Letstalk/Readandwrite的内容，并能进行恰当的运用。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能完成Letstry的听力内容。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点

1

(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划--第1页

(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划--第2页

(完整word版)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划

重点：1、能灵活运用所学单词、课文、对话。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点：1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词

的运用.

2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五、教学措施

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学.

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去.

6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

7、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。

2

(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划--第2页

(完整)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划--第3页

(完整word版)新版PEP六年级英语下册第一单元教案和全期教学计划

8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提高学习技能。

六、复习

本册要帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的

五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。从下面几个方面给学生归纳：

1、语音：第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式.在本册学完后，每个学生都能

认读26个字母。

第三册:要求学生听、说、读、写26个字母的大小写；并从第三单元开始书写单词，

出现四会单词。每个学生能正确默写26个字母的大小写形式.

第四册：归纳并要求学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音.学生通过学习后

基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，出现四会句型。

五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出

现了22个,下学期出现了21个常见