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幼儿园大班科学《各种绳子》优质教案反思

活动目标：

1、感知各种各样的绳，并围绕“有用的绳子”这一话题绽开争论。

2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。

4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5、让幼儿学会初步的记录方法

活动预备：

1、收集各种各样的绳子。

2、教师用绳自制的网兜。

活动过程：

1、引导幼儿观看、感知各种各样的绳，并围绕绳子的用途绽开争论。

(1)启发幼儿感知各种各样的绳。师：“今日，教师带来了很多的绳子，你们熟悉它们吗?“请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗?”

(2)请幼儿叙述自己的发觉。

(3)请幼儿每人选择自己喜爱的绳，集体沟通。

师：“你喜爱的绳子是什么样的?它可以用来做什么?”(鼓舞幼儿与同伴沟通，共享阅历。)

(4)迁移幼儿的生活阅历。

师：“你还在哪些地方看到过不一样的绳子?它们有什么用?”

2、引导幼儿探究绳子的不同玩法

(1)教师用绳子变魔术，激发幼儿的兴趣。

师：“绳子还可以变魔术呢!”“今日绳子特殊快乐，它们想和小朋友一起玩嬉戏。请小朋友开动小脑筋，可以怎么玩?你可以和好朋友一起商议一下，也可以把你的好方法告知你的好朋友。”

(2)幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参加其中，对个别幼儿进展指导。

(3)幼儿展现自己不同的玩法。

(4)引导幼儿探究合作玩绳。

师“能不能几个小朋友用绳子一起玩嬉戏?可以怎么玩?”

3、师生互动嬉戏：“网小鱼”。

活动反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来把戏可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理进展很相宜，通过对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比拟感兴趣，符合大班幼儿现有的进展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探究，获得了各种力量的进展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动预备方面，不管是幼儿的学问预备，课前的操作材料预备，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮忙幼儿熟悉几种最常见的绳子以及相应的用途。

在活动中我自己觉得有许多的缺陷：

一、家长方面。虽然是我请父母帮忙其完成亲子单，但是有局部是父母独立完成的，幼儿没有真正的参加进去，所以这个环节没有很好的到达预期的效果。

二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了许多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组供应每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假设让幼儿将自己的操作成果(特殊是扎礼物)呈现在集风光前，并准时赐予表扬及鼓舞，那么能更好的加强幼儿的成就感。

科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动好玩，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

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