《家长带幼儿参加课外培训班及其动机的调查报告(3600字)》.pdfVIP

家长带幼儿参加课外培训班及其动机的调查报告

目录

家长带幼儿参加课外培训班及其动机的调查研究

一、前言

二、研究方法

三、相关概念

四、幼儿参加课外培训班现状

（一）培训课程数量方面.

（二）培训课程强度方面.

五、家长给幼儿选择课外培训班的原因

（一）培养兴趣为主.

（二）改变塑造为主.

（三）适应小学学习为主.

（四）社会裙带效应.

五、家长给幼儿选择课外培训班的建议

（一）树立正确的儿童观、教育观

（二）理性选择课外培训班.

六、结语

一、前言

随着社会经济的发展，高质量的教育单位对学生的录用标准不断提高，使越

来越多的家长从孩子幼儿时期就开展了各式各样的培训教育活动，希望孩子能够

在教育方面赢在起跑线。根据很多媒体报道，我们可以了解到目前广大幼儿在学

业上普遍呈现出高压力的状态，除了进行常规的课程学习，还要参加各式各样的

培训班，休息时间被大大压缩。本文从家长为幼儿园选择课外培训班的动机为视

角进行研究，分析家长对幼儿培训班的选择原因，从而结合自身所学就健康的育

儿观念为广大家长提出相关建议

二、研究方法

文献资料法：通过上网和在图书馆阅读等方式，大量搜集国内外有关学前教

育方面的文献资料，并对资料进行整理、分析和总结，为论文的写作奠定理论基

础。

访谈法：为了更好地丰富研究内容，提高实证调查的信度，访谈法也成为本

论文重点采用的研究方法。通过访谈研究了解当前关于小学生父母送子女校外教

育培训动机的一些深层次和内部性的问题，收集更多关于此问题的资料，以便对

其他问卷调查不详实的动机的影响因素进行一定的补充。在本研究中，分别对三

位家长进行访谈。

三、相关概念

课外培训班就是常规课程之外的培训，主要指儿童兴趣班，简单来说就是儿

童在常规在校课堂之外的所有能获得知识、提高能力、学习专长、培养情趣、得

到快乐的一种课外组织形式。广义上来讲，兴趣班可指所有年龄段对某种兴趣爱

好自发的或者有专门机构建立的一种集体的学习或活动组织。

四、幼儿参加课外培训班现状

分析幼儿参与课外培训班的现状，可以从参与培训课程的数量和参与培训课

程的强度两个方面来进行分析，而本文为了使分析更加深刻，具有说服力，采用

了网络问卷的形式，通过网络选取了２０个家庭就参与培训的课程数量和学习强

度对幼儿参加课外培训班的现状进行网络调查。

（一）培训课程数量方面

根据调查显示，在20个家庭中，有15个家庭为幼儿报名了四项培训课程，

还有两个家庭为幼儿报名了三项培训课程，还有三个家庭为幼儿报名了一项培训

课程。根据调查结果显示，目前广大幼儿在培训课程数量上普遍较多。

（二）培训课程强度方面

在参与培训课程的强度方面，根据调查了解有80%以上的幼儿在周一至周五

的课外时间至少要参加两个小时的课外培训，而在周六和周天则需要参加八个小

时的课外培训，长久以来幼儿面临较高的培训课程压力，自我疏解和自我解压的

时间较少。

五、家长给幼儿选择课外培训班的原因

（一）培养兴趣为主

目前很多的家长为幼儿选择课外培训的原因主要是为了培养兴趣，在当前社

会，人们对于学生的要求越来越高，不仅要求成学习成绩好，还要求有自己独特

的兴趣爱好和特长，而家长出于孩子的长远考虑发展，往往会为孩子报名参加某

一类兴趣培训班，以此培养孩子的兴趣，从而形成孩子独特的竞争优势。

（二）改变塑造为主

孩子在成长时期需要健全的发展环境，所以往往家长会为孩子选择以塑造为

目标的培训课程。比如自己的孩子身体比较弱，就会为孩子选择改变身体素质的

课程，比如说运动类的跆拳道和体操等，为孩子增强个人体育个人身体素质。比

如家长意识到孩子的性格比较内向，可能会影响孩子以后的交际能力，所以家长

往往会选择会为孩子选择一些改变性格类的课程培养，比如主持人一类的培训，

表演一类的培训等，希望通过日常的培训，能够让孩子逐渐形成完善的性格特点。

还有家长会为孩子的身体综合条件考虑，为孩子选择优化体型体态的培训班，比

如模特班和舞蹈班等，希望孩子通过长期的训练能够形成良好的气质，这一类是

目的性都非常明确。

（三）适应小学学习为主

随着教育竞争白热化态势的逐步显现，目前多数家长为孩子选择培训班主要

是为了取得更好的学习