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通用技术教师教学计划(精选4篇)
通用技术老师教学方案(精选4篇)
通用技术老师教学方案篇1
一、指导思想
贯彻落实《国务院关于基础教育改革与进展的打算》,全面推动素养教育,培育四有一代新人。依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况,明确中学信息技术课程的任务:培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解或把握信息技术基本学问和技能,使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标
1、培育同学对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。
2、初步把握网页制作(frontpage20xx)的一些基本操作,学会制作简洁的网页。
3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使同学了解并把握一些学习方法和技巧,培育同学的学习乐观性和主动性,鼓舞同学之间相互沟通,进行某些创新设计。
三、状况分析
(1)同学基本状况:
本方案针对八班级全体同学,通过上年的学习,同学对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,同学的遗忘性大,大多数同学学后没有留意巩固,同学把握的状况不是很抱负,参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大部分同学纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分同学对所学学问遗忘较大,操作生疏;
同学对本学科的学习乐观性还是比较高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网谈天。所以,同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
(2)教材分析:
本学期教材是使用海南省中学校《信息技术》编写组出版的八班级信息技术(下册),内容包括:网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等,其中网页制作占教材的50%,可见制作网页是本学期教学的重点,也是难点。
四、教学内容
教学内容包括:第一单元《大家一起来运动》、其次单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》
五、详细措施
本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。
八班级的信息技术教学,以计算机基础学问和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育,强调从信息技术的学问与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面培育同学的信息素养。主要有:
1、借助范例,从爱好动身,让同学在动手实践中理解基本原理,把握基本学问,培育基本技能。利用各种和现实有亲密联系的软件进行教学,并尽可能多的支配同学用所学学问进行创作的机会,这样既可提高学习爱好,又利于培育同学的创新、自学力量和信息处理力量,有利于促进同学的主动进展。
2、通过活动教学方式,培育同学猎取、加工、管理、表达与沟通信息的力量。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
不仅要关注同学的学习成果,而且要发觉和进展同学多方面的潜能,了解同学进展中的要求,关心同学熟悉自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价,激励同学进展特长,在使同学学会信息技术基础学问的同时,培育和进展同学的创新精神和实践力量,以及猎取学问的力量。
六、教学进度表(附表)
第一单元《大家一起来运动》4课时
其次单元《感受精彩艺术节》4课时
第三单元《设计班级网站》3课时
第四单元《制作班级网站》5课时
通用技术老师教学方案篇2
一、同学基本状况
八班级的同学对于信息技术已经有了肯定程度的了解,但由于同学的学习状况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒散、怕动手动脑,再加有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于小嬉戏,只要老师看不到就会分神。学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,留意力不集中,不记笔记,课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作
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