八年级上学期语文《信客》第二课时导学案.docx

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八年级上学期语文?信客?第二课时导学案

学习目标：

1.了解信客职业及其品质。

2、通过自主学习、合作探究,能够理解“信客〞这种典型环境中的典型形象。

3、学习诚信无私、待人宽容的可贵品质,培养奉献精神。

学习重点：

1、品味佳句,体会语言风格。

2、研读人物形象归纳人物品格,把握课文内容

学习难点：

理清文章脉络和思路,理解作者写作意图。

学习内容及流程：

一、【课前自主学习】独立预习,课前完成

1、反复认真熟读课文,完成下面习题。

按课文内容填空

三十年信客生涯,〔〕奔波于家乡与上海之间,〔〕,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,〔〕,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,〔〕。四乡敬重,(),立此墓碑,永志纪念。

二、【课堂合作探究】细读课文,小组学习

〔一〕小组合作,细读课文,合作探究以下细节问题,并将讨论成果在全班交流展示：

〔1〕文章重点写了哪个信客？为什么要写老信客？

〔2〕年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？

〔3〕请用一句话或一段话概括年轻信客的一生。

〔4〕作者为什么倾注那么大热情,为信客树碑立传？

〔二〕美句赏析

〔1〕信客沉稳的点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。

〔2〕这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询。

〔3〕做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。思乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。

学生小组研读品析以上语句后,试小结本文语言的特点。

三【课堂能力训练】仔细读题积极思考,认真完成

阅读下文,完成1～4题。

只要信客一回村……都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上。

1．分析以下句子所用的描写方法。

〔1〕直到他流了几身汗,赔了许多罪,才满脸倒霉地走出死者的家。〔〕

〔2〕他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊？〔〕

〔3〕回到乡间,他就夹上一把黑伞,伞柄朝前,朝死者家里走去。〔〕

2．为什么老信客说“这乡间不能没有信客〞？用原话答复。

四【课后拓展提升】温故知新拓展视野

1、在我们的生活中,你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例,并谈一谈你对他们的看法。

2、文化积累：从四大名著中,分别选择一位你最喜欢的人物,写出其性格特征及相关情节,并对该人物作出简要评价。

名著

人物

性格特征

故事情节

评价

?西游记?

?水浒传?

?三国演义?

?红楼梦?

3、学校举办“推广普通话活动周〞,同学们都积极参与这项活动。

〔1〕请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。

〔2〕就学校如何推广普通话问题,请你向班主任提出一条富有创意的建议。

〔3〕有时候,课堂上老师上课也用方言,校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法,你说道：

五【我的收获】〔请同学们写下你心中的感悟、收获。〕