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人教版二年级上册数学教案(8篇)

人教版二年级上册数学教案1教学内容：

教材第页第3题及练习二十五第12题。

教学目的：

知识技能

〔1〕进一步使学生会读、写几时几分。

〔2〕进一步使学生知道“1时＝60分”。

〔3〕进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。

过程与方法

通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验数学知

识的内在联络在。

情感态度与价值观

在复习过程中，感受数学与生活的严密联络，激发学生的

学习兴趣。

教学重、难点：

重点：让学生对时间有更深的认识。

难点：培养学生应用数学的才能。

教法与学法：

教法：讲授法。

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学法：练习法。

教学准备：

练习课中的情境图。

教学过程：

一、创设情境，谜语引入

启发谈话：今天，老师给你们带来了一个谜语，仔细听，

看哪个同学先猜出来。

哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走

一格。这是什么？〔钟表〕

这节课我们就来复习《认识时间》。

二、复习几时

〔1〕谁来说说钟面上有什么？

引导学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个

大格，每一个大格里有５个小格，共60个小格。

〔2〕老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一

写。指名学生到黑板上来写，反应。

并引导学生小结：①当分针指着12，时针指着几就是几

时。②当分针指着6，时针刚刚走过几就是几时半。半时就是

30分。

〔3〕复习“1时＝60分”。

师拨12时，问：如今是几时？

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请同学们认真观察时针和分针的变化。〔拨到1时〕

时针走一大格，分针走一圈。

引导学生一起答复：时针走一大格是—1时；

分针走一小格是—1分；

分针走一大格是—5分。

老师拨钟，引导5分5分地数到60分，分针走一圈正好

是60分，而这时时针正好走一大格，是1时。

板书：1时=60分

三、做一做

〔1〕老师拨时刻〔7：45、10：50、11：15、1：

35〕，学生在纸上写一写，说一说。

〔2〕老师说时刻〔3：45、1：25、4：05、6：55〕，

学生拨钟面。

强调：表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来

占位。

四、复习经过的时间

〔1〕4时再过5分是〔〕。〔2〕10时30分再过10分

是〔〕。

〔3〕8时45分再过5分是〔〕。〔4〕5时56分再过

〔〕分是6时。

五、稳固练习

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〔1〕完成教材页第3题。

独立完成，集体订正。

〔2〕完成练习二十五第12题。

独立完成，小组评议。

六、总结提升

这节复习课你有什么收获？还有什么不清楚的吗？提出来

我们一起解决。

人教版二年级上册数学教案2教学目的：

1、明白东南西北的方向概念。

2、可以正确区分物体的方向。

3、可以利用东南西北来描绘物体的方位。

4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物

博，认识到生活中处处都存在数学的道理。

教学重点：

1、正确区分物体的方向。

2、利用东南西北来描绘物体的方位。

教学难点：

1、建立东南西北的方向概念。

2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活效

劳，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会。

教学准备：