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Unit2Waystogotoschool
PartA
教学内容Letslearn,Writeandsay,Letstry,Letstalk
教学目标【知识目标】
1.四会词汇：onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train
2.三会词汇：Mrs,early
3.重点句型：—Howdoyoucome/getto…?—Iusually
1
come/getto…
【能力目标】
1.能够听、说、读、写出行方式（四会）词汇，能够听、说、认读三
会词汇。能区分usually,often,sometimes这几个频率副词的中文
意思并正确使用它们。
2.能够理解并熟练运用重点句型，知道如何询问和回答出行的方式。
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。
【情感目标】
通过学习本课培养学生热爱运动、积极锻炼身体的习惯。
2
教学重点1.Letslearn中表达出行方式的7个词组。
2.询问对方上学方式的问句和答句。
教学难点能够熟练运用“Howdoyoucome/getto…?”这个句型。
教学准备准备录音机、磁带（或其他音频播放设备）、课时安排2课时
课件、图片等
第一课时
教学过程批注
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一、Warm-upRevision
1.展示自行车图片的一部分，让学生去猜是什么交通工具，引出
单词bike。猜测的形
2.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具，引出单词式学生更乐于
car。接受。
3.同样的方式，让学生初步认识本课将要学的交通工具词。
二、PresentationPractice
Letslearn“by+交
1.用课件或其他方式展示bus，plane,taxi,ship,subway,train通工具”是普
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这几种交通工具对应的图片，给出单词，带学生朗读。遍规律，“on
2.用课件展示谜语，猜猜是哪些交通工具。foot”是特例，
3.讲解“by+交通工具”表示乘坐、使用这种交通工具。步行是教学生记少不
特例——用onfoot表示。记多。
4.讲解“Howdowegetthere?”句型。
（1）教师展示几个人坐在公共汽车上的图片，问学生：“Howdo
wegetthe
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