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5.1硫及其化合物第一课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课为“5.1硫及其化合物”,主要教学硫元素的存在形式、硫的物理性质和化学性质,以及硫的氧化物的性质和用途。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在初中阶段学习的氧元素及其化合物知识相联系,进一步拓展到硫元素及其化合物的性质。教材为2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册,具体涉及第五章第一节,包括硫的物理性质、化学性质,二氧化硫的生成、性质和用途,以及硫的氧化物的环境污染问题。
核心素养目标
1.通过对硫及其化合物的学习,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力,提高科学探究与创新意识。
2.引导学生关注硫的氧化物对环境的影响,培养其社会责任感和绿色化学理念。
3.培养学生通过观察、实验、分析等方法,对硫及其化合物进行科学探究,发展学生的实践操作能力和思维品质。
重点难点及解决办法
重点:
1.硫的化学性质及其氧化物的性质和用途。
2.二氧化硫的生成反应及其对环境的影响。
难点:
1.硫与氧气反应生成二氧化硫的反应机理。
2.硫的氧化物在环境中的作用及其污染治理方法。
解决办法:
1.通过实验演示和视频资料,直观展示硫的燃烧反应,帮助学生理解二氧化硫的生成过程。
2.结合实际案例,讲解二氧化硫对环境的危害,以及如何通过化学方法进行治理,如使用碱性溶液吸收二氧化硫。
3.引导学生通过小组讨论,分析硫及其化合物在不同条件下的化学性质,强化理论知识与实践操作的结合。
4.利用互动式教学,如提问、讨论等方式,帮助学生深入理解硫的化学性质及其氧化物对环境的影响,促进学生的主动学习和思考。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册教材。
2.辅助材料:准备硫及其化合物相关图片、化学反应流程图、二氧化硫的环境影响视频等。
3.实验器材:准备硫样品、氧气、燃烧匙、集气瓶、澄清石灰水等实验材料,并确保实验安全。
4.教室布置:设置实验操作台,划分小组讨论区,确保教学活动有序进行。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:展示硫元素在不同形态下的图片,如硫磺、火山喷发等,引发学生对硫元素的好奇心。
回顾旧知:询问学生关于氧元素及其化合物的知识,如氧气的化学性质,以及氧化物的基本概念。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:介绍硫元素的存在形式、物理性质和化学性质,重点讲解硫与氧气反应生成二氧化硫的过程。
举例说明:以火山喷发产生的二氧化硫对环境的影响为例,说明二氧化硫的生成和作用。
互动探究:分组讨论硫的化学性质,每组选择一种硫的化合物,探究其化学性质,并汇报讨论结果。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生进行实验,通过燃烧硫磺产生二氧化硫,并用澄清石灰水检测二氧化硫的存在。
教师指导:在学生实验过程中,教师巡回指导,解答学生的问题,确保实验安全且有效地进行。
4.应用拓展(约15分钟)
学生活动:根据实验结果,讨论二氧化硫对环境的影响,并提出减少二氧化硫排放的方法。
教师指导:引导学生思考化学知识在环境保护中的应用,鼓励学生提出创新性的解决方案。
5.总结反馈(约10分钟)
学生总结:学生总结本节课学到的知识,包括硫及其化合物的性质和二氧化硫的环境影响。
教师反馈:教师对学生的表现进行评价,指出优点和需要改进的地方,并布置相关作业以巩固学习内容。
知识点梳理
1.硫的存在形式和物理性质
-硫在自然界中的存在形式,包括单质和化合物。
-硫的物理性质,如颜色、状态、密度、熔点和沸点等。
2.硫的化学性质
-硫与氧气反应生成二氧化硫的化学方程式。
-硫与金属反应生成硫化物的化学方程式。
-硫与氢气反应生成硫化氢的化学方程式。
3.二氧化硫的生成和性质
-二氧化硫的生成反应及其化学方程式。
-二氧化硫的物理性质,如颜色、状态、溶解性等。
-二氧化硫的化学性质,如与水反应生成亚硫酸的化学方程式。
4.二氧化硫的用途
-二氧化硫在工业中的应用,如作为漂白剂、消毒剂等。
-二氧化硫在环境保护中的作用,如作为尾气处理剂。
5.硫的氧化物的环境问题
-二氧化硫对环境的危害,如酸雨的形成。
-硫的氧化物对大气的污染及其治理方法。
6.硫的氧化物在工业中的应用
-硫的氧化物在硫酸工业中的应用,如接触法生产硫酸的过程。
7.硫的氧化物与人类生活的关系
-硫的氧化物在食品加工中的应用,如亚硫酸盐作为防腐剂。
-硫的氧化物在医药领域的应用,如硫磺药物的制备。
8.
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