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三年级外研版上册《Howmany》教案教学内容:
1.Howmany?
2.数字one,two,three,four,five,six,seven,eight.
功能:询问物品的数量和用8以内的回答。
运用任务:
1、让学生说说彩色卡片上的颜色。
2、用6张彩色卡片玩游戏,让学生看着右手的卡片,猜一猜在左
手里有多少张。
3、读英文数字,送掌声。即读的数字是多少,就送多少次掌声,且
边鼓掌边用英文数数。
4、用PPT课件出示实物的数量,师问Howmany生用英文来答。
5、A伸出手指,问HowmanyB看手指的个数用英文回答。
6、对在课堂上表现的学生,给其所在小组加红旗。此项活动贯穿整
个课堂。
教学过程
一、热身
1Goodmorning,boysandgirls!Imveryhappynow,
、师:
becauseyourclothesaresobeatuful.Today,Misszhaobringsomecards
foryou,theyarebeatufultoo.Look,whatcolourisit?
然后教师出示彩色卡片,让学生说是什么颜色,强调inEnglish.(所出示
的颜色是上一个模块所涉及到的orange,green,red,yellow,blue,black)
2、过渡:OK,youareverygood!请同学们给自己三次热烈的掌声。
(点评:此热身活动一开始就为英语课堂创设了良好的语言氛围,
认知并夯实已有知识内容,便于构建新的知识体系。但在热身活动时全都
说英语,对于初接触英语的三年级学生而言会不解教师所云,因此要想达
到预期效果,则需老师用丰富的肢体语言给予引导。)
二、新课引入
16Now,lookatmyhand,
、师:刚才同学们说了这张卡片的颜色。
Howmany?让我们来数一数。
26
、师生共数张卡片。
3Now,letsplayagame.6
、师:刚才你们都数清楚了,这里是张卡
片,现在呢我就用它们来和你们玩一个猜一猜的游戏Please,lookatmy
righthand,andsayhowmanyinmylefthand.(师在此时要用手比划,如果
学生还不理解,可适当用中文补充说明此游戏规则)
46
、师生共玩游戏。师将张卡片撰在手里,用右手抽出几张给学生
看并快速回答,师将右手的卡片展示给学生看时,师同时问:Howmany?
学生可以用中文回答。
(点评:此环节的设计很符合小学爱做游戏的特点。而且此游戏也
比较浅显,无非就是6以内的加减法,做好了这个游戏也能较好地
调动了学习气氛,增强了学生学习的自信心,促使学生进入了乐于学
的环境中。更重要的是,能自然地引出Howmany,其实在游戏中,
老师与学生猜了多少回,学生也就无意识地听到了多少回“How
1)诱导学生进入学习英文数字的情境中。
师:刚才Misszhao在用Howman涧你们时,你们是用中文来回
258Well,today,wehaveEnglishless
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