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兴趣小组活动方案（通用12篇）

兴趣小组活动方案篇1

一．指导思想

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语

兴趣小组旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能

力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的

学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更

牢固的基础。

二.活动重点：

增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。对课本所

学内容加以巩固与运用。

三．活动目的：

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质。

四、活动对象：

全校的学生，原则上每班学生总数不超过5人。（希望对学英语有

兴趣的同学踊跃参加）

五、指导教师：×××

六、活动内容

１.邀请英语教师开设讲座，让同学们对英语国家的风土人情、人

文地理等背景知识有所了解，从而熟悉英语的语言习惯。

２.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，

通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。

３.定期举行EnglishParty。活动中要求同学们必须要用英语交流，

使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践能力。活动过程中还穿

插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同

学们体会到英语学习的乐趣。

七、活动时间

具体通知

八、活动地点：

多媒体教室

兴趣小组活动方案篇2

一、活动目的：

为了促进初三年级学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强

人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生

自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小

组，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关改革开放成

果，感动中国年度人物的评选的录像等活动，对帮助学生正确认识国内

外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到

了一定的积极作用，从而提高学生的应试能力。

二、指导教师：

初三全体政治教师

三、招募组员：

通过在全年级学生中，确定兴趣小组成员共60人。然后把60名学

生分为A、B、C、D四组。

四、内容和形式

为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们

确定小组活动要坚持的三条原则：

一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为

主，不以政治课教学内容为主；

二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；

三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本

知识为主。

一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的

翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动

活泼的、比较自由的天地。

为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的

需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部

分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期

的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作

局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见

的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰

写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，

多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问

题，教师主要起指导作用。

五、活动方法

1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打

算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的教材、经典著

作、通俗读物、报刊杂志、网络__等等，要求作必要摘抄、评论。小组

每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论

共同感兴趣的问题，互相推荐好__；

3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由

小组推荐组员就某一主题举办讲座；

⒋组织政治时事知识竞赛，撰写小论文；

六、活动安排：