Unit 2　Section Ⅲ　Discover useful structures—Review of noun clauses 教案 高中英语人教版选择性必修第二册.docx

SectionⅢDiscoverusefulstructures—Reviewofnounclauses

阅读以下短文，感知黑体部分，并完成后面的小题。

Therearemanymysteries①whatthedinosaurslookedlike.Youmaythink②thatdinosaurswerebig，greenandscaly，right？Butthefactis③thattheyappearedverydifferentfrom④whatwethink.Inrecentyears，scientistshaveworkedout⑤whattheylookedlike：manyofthemweresmallwithfeathers.Scientistsalsobelieve⑥thatmanydinosaurshadbrightcolors.But⑦whythedinosaurscameintoextinctionisstillamystery.

自主发现

以上黑体部分均为名词性从句；名词性从句即在复合句中起名词作用的从句，包括主语从句，如句⑦；同位语从句，如句①；表语从句，如句③；宾语从句，如②、④、⑤和⑥。

定义：在句中起名词作用的从句，可以作为一个整体看待，其作用就相当于一个名词。

类别：主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句。

连接词：名词性从句通常用一个连接词和主句连接。

连接代词

what，which，who，whom，whose，whatever，whichever，whoever，whomever等，在从句中作主语、宾语、表语、定语

连接副词

when，where，how，why等，在从句中作状语

从属连词

that，whether，if，asif/though等，在从句中不作成分

特点：名词性从句要用陈述语序，即：连接词＋主语＋谓语

AtpresentIknowhowIcanapplytheorytopractice.

目前我知道如何将理论应用于实践。

WhatIshoulddonowisgraspthepreciouschance.

我现在应该做的就是抓住这个宝贵的机会。

一、主语从句(在复合句中作主句的主语)

1．that，whether引导的主语从句

Thattheyshouldgetwellpreparedfortheirfutureisobvioustothestudents.

＝Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.

显而易见，学生们应该为自己的未来做好准备。

Whetherhewillsucceedremainstobeseen.

＝Itremainstobeseenwhetherhewillsucceed.

他是否会成功还有待观察。

Itisuncertainwhether/ifhewillattendthemeetingontime.

他是否会按时参加会议还不确定。

小结：that引导主语从句时不可省略；主语从句位于主句谓语动作前，表示“是否”，只能用whether。若用it作形式主语，则whether与if可互换。

2．连接代词和连接副词引导的主语从句常保留各自的疑问词义

Whythefirebrokeoutisstillunknown.

＝Itisstillunknownwhythefirebrokeout.

人们仍然不知道这场火灾为何会发生。

HowhecanlearntoappreciateChinesecultureremainsanimportantgoalforhim.

学会如何欣赏中国文化对他来说仍然是一个重要目标。

Whichisthebestofallthosewaysisuncertain.

所有那些方法中哪一个最好还不能肯定。

Whatshedidafterthatisnotcleartous.

那之后她做了什么事我们不清楚。

小结：如果主语从句过长，可以用it作形式主语。

3．it作形式主语常有下列句型：

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Itis＋名词?afact，apity，aquestion，,nowonder...?＋that从句,Itis＋形容