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幼儿园大班社会教案《感恩母亲》_幼儿园春节社会教案

一、设计意图：

幼儿的成长倾注了家人、教师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所固然的。本次活动以母爱为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是共享、爱是帮忙，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境地！

二、活动目标：

1.运用课件和爱心小书帮忙幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。

三、活动预备：

1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

四、活动过程：

（一）出示爱心卡，引出主题。

师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。

师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

师：今日我们就来说一说爱的小故事

（二）感受、理解爱的不同表达方式。

1、师：刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。

（图片--亲热）幼儿仿照亲热的动作，感受爱是亲热。

师：熊猫妈妈和宝宝用抱抱来表达爱就是亲热。

（2）连续看爱心小书，理解和感受共享爱心故事：

（图片――共享）师：你有了好东西时和别人一起共享吗？

幼儿相互沟通共享的阅历。

2、通过看课件，来理解和感受爱是帮忙，爱是长大。

（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿争论：平常你帮忙过别人吗？得到过别人的帮忙吗？知道爱是相互帮忙。(图片---帮忙)相互争论：平常你帮忙过别人吗？有没有得到别人的帮忙？你帮忙了别人心里觉得怎么样？

师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

师生共同举手表决爱与不爱。

帮忙幼儿理解爱是为了长大。

师：其实鸟妈妈特别爱小鸟，由于小鸟在成长过程中必需学会飞行这项本事。它把小鸟推下去是为了帮忙小鸟早一点学会游泳。

师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡--长大。）

3、通过欣赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片---奉献）

师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。

（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的欢乐。

让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！

五、活动延长：

1、共享爱心故事。

2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来共享我们的爱心故事。

幼儿园大班优秀社会教案《心情预报》

活动目标：

1.通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮忙幼儿理解和体验别人的心情感。

2.进展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的互爱、互助情感。

活动预备：

大电视一台，猴子玩具一只，背景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。

活动流程：

引发兴趣理解体验发散思维说心情画心情。

活动过程:

一、与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题

1.谈话

师：孩子们，告知你们一个好消息，小鹿教师预备明天带大家去森林王国，好不好?

幼：好.

师：就是不知道明天的天气怎么样?

孩子略微争论..

师：我们怎样才能知道明天的天气状况呢?(引导幼儿说出天气预报)

师：那么天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下?(鼓舞幼儿大胆仿照，教师赐予确定。)

师：我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗?(视频天气预报)

2.播报天气预报。

提问：刚刚播报了哪几种天气状况啊?

3.你还知道哪些天气状况?(幼儿边说教师边出示天气图示、幻灯片)

小结：天气状况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气状况了，给我们的生活带来了很大便利。

4.明天究竟是什么天气，让我们来看看天气预报(播报天气预报晴天)

师：通过刚刚的天气预报，我