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全国优质课大赛一等奖高中物理新课标教材选修三《磁场对运动电荷的作用力》获奖教学设计+教学反思--第1页

人教版选修3-1第三章磁场第5节

《运动电荷在磁场中受到的力》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）认识洛伦兹力的产生条件，掌握洛伦兹力方向的判断方法-左手定则；

（2）会推导洛伦兹力的大小，能够计算洛伦兹力的大小

（3）会解释生活中的一些现象

2、过程与方法

（1）通过对安培力微观本质的猜测，培养学生的联想和猜测能力

（2）通过推导洛伦兹力的公式，培养学生的逻辑推理能力

（3）学生通过实验观察，加深对研究方法的认识与理解。

（4）培养学生的科学思维和研究方法，引导学生观察、分析、推理能力

3、情感态度与价值观：

（1）在研究物理问题中体会物理研究的思想。

（2）体会物理与生活，物理与自然的联系

（3）能用质疑的眼光看问题

（4）体会交流与合作。

【教学重点、难点】

重点：洛伦兹力方向和大小。

难点：洛伦兹力计算公式的理论推导过程。

【实验器材】

阴极射线管、多媒体投影、亥姆霍兹线圈、磁铁、高压感应圈

【教学方法】

讲授法、实验法、讨论法，理论探究法

教学过程

教学

教师活动学生活动备注

环节

“原天地之美而达万物之

学生对宇

理”，很高兴能有机会跟大家一

观察视频，思考问题，

起继续探索电与磁的世界。其实

宙的秘密比较

极光我们本身就处在一个大磁场中，

引它每天都在保护着我们免受太

向往，通过极光

入阳的伤害。

，展示视频：走进地球磁场

的短片，吸引学

引导（边看边解说）

猜测一：磁场对运动

猜想设问：同学们，地球的磁场

电荷有力的作用？生的注意力，激

为什么能改变这些带电粒子的

运动方向，使它们只到达两极，

起疑问，引发思

从而形成美丽的极光？

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