幼儿园大班社会教案《帮助你我他》.docxVIP

幼儿园大班社会教案《帮助你我他》_幼儿园社会教案春节

【活动目标】

1、了解每个人都会遇到困难，相互帮忙能把事情做得更好。

2、学会正确使用帮忙用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活动中体验相互帮忙的欢乐。

【活动预备】

1、课件：小公鸡和小鸭子、盼望工程;

2、录像：星星班;

3、实践活动材料。

【活动过程】

一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮忙能解决困难。

1、观看课件。

提问：在什么地方?发生了什么事情?

小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?

小公鸡遇到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮忙了它?

小结：遇到困难时很焦急、可怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很快乐。

小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?

小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮忙后，困难就解决了。

二、充分运用图片设置情景，引导幼儿争论沟通身边发生的相互帮忙的事例，设想帮忙别人的方法。

1、争论：你遇到过困难吗?是谁帮忙你的?你帮忙过别人吗?心里觉得怎样?

2、假如你遇到困难怎么办?恳求帮忙时怎么说?你想帮忙别人时怎么说?得到了帮忙怎么说?

小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话恳求帮忙，只要我们相互帮忙，就能把事情做好。

3、猜想可能的困难，争论帮忙解决的方法。

出示图片：娃娃可能遇到什么困难了?怎么办?

小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭?究竟发生什么事情了?

三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮忙弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮忙别人和相互帮忙的欢乐。

1、看录像：星星班场景。

提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

2、幼儿实践活动：整理材料。

帮忙了弟弟妹妹，心情怎样?

【活动延长】

社会学习是一个漫长的积存过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮忙的对象由四周拓展到更大的范围。

需要我们帮忙的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议，怎样帮忙他们，好吗?

幼儿园大班社会帮忙你我他的教案

【活动目标】

1、了解每个人都会遇到困难，相互帮忙能把事情做得更好。

2、学会正确使用帮忙用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活动中体验相互帮忙的欢乐。

【活动预备】

1、课件：小公鸡和小鸭子、盼望工程;

2、录像：星星班;

3、实践活动材料。

【活动过程】

一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮忙能解决困难。

1、观看课件。

提问：在什么地方?发生了什么事情?

小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?

小公鸡遇到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮忙了它?

小结：遇到困难时很焦急、可怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很快乐。

小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?

小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮忙后，困难就解决了。

二、充分运用图片设置情景，引导幼儿争论沟通身边发生的相互帮忙的事例，设想帮忙别人的方法。

1、争论：你遇到过困难吗?是谁帮忙你的?你帮忙过别人吗?心里觉得怎样?

2、假如你遇到困难怎么办?恳求帮忙时怎么说?你想帮忙别人时怎么说?得到了帮忙怎么说?

小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话恳求帮忙，只要我们相互帮忙，就能把事情做好。

3、猜想可能的困难，争论帮忙解决的方法。

出示图片：娃娃可能遇到什么困难了?怎么办?

小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭?究竟发生什么事情了?

三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮忙弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮忙别人和相互帮忙的欢乐。

1、看录像：星星班场景。

提问：小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

2、幼儿实践活动：整理材料。

帮忙了弟弟妹妹，心情怎样?

【活动延长】

社会学习是一个漫长的积存过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮忙的对象由四周拓展到更大的范围。

需要我们帮忙的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议，怎样帮忙他们，好吗?

大班社会活动教案：帮忙你我他

【活动目标】

1、了解每个人都会遇到困难，相互帮忙能把事情做得更好。

2、学会正确使用帮忙用语，设想多种助人的方法。

3、在实践活