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6.奇妙的剪纸（教学设计）皖教版三年级上册综合实践活动

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课为皖教版三年级上册综合实践活动《6.奇妙的剪纸》。主要内容包括：

1.了解剪纸的历史、文化和特点。

2.学习剪纸的基本技巧和制作方法。

3.制作简单的剪纸作品，如窗花、灯笼等。

4.探索剪纸在生活中的应用，培养学生的审美情趣和创新能力。

5.通过剪纸活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生艺术欣赏与创造力，通过观察和分析剪纸作品，提升审美评价能力。

2.发展学生实践操作能力，通过动手制作剪纸，锻炼手眼协调和精细动作。

3.增强学生文化理解与传承意识，了解剪纸艺术在传统文化中的地位与价值。

4.提高学生团队协作与沟通能力，在合作完成剪纸作品的过程中学会分享与交流。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是教授学生剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、刻画等。例如，教会学生如何正确折叠纸张进行对称剪裁，以及如何使用剪刀进行精细的刻画，这些都是剪纸制作中必须掌握的基础技能。

-剪纸作品的创作：强调学生发挥创意，设计并制作具有个人特色的剪纸作品。例如，指导学生如何将传统元素与现代设计相结合，创作出既具有传统韵味又富有创新性的剪纸作品。

2.教学难点

-精细操作的掌握：剪纸需要精细的操作技巧，学生可能会在剪裁过程中遇到困难。例如，学生可能会在尝试剪裁复杂的图案时，难以控制剪刀，导致作品不够精细。

-对称与平衡的把握：剪纸作品往往需要对称和平衡的美感，这对学生来说是一个挑战。例如，学生在制作对称的窗花时，可能难以保证两边的图案完全对称，影响作品的整体效果。

-文化内涵的理解：剪纸艺术蕴含着丰富的文化内涵，学生可能难以深入理解。例如，在制作寓意吉祥的剪纸图案时，学生可能不理解这些图案背后的文化故事和象征意义。教师需要通过生动的例子和讲解，帮助学生理解这些文化元素。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有皖教版三年级上册综合实践活动教材《6.奇妙的剪纸》。

2.辅助材料：收集传统剪纸图案图片、剪纸艺术家作品视频，以及剪纸制作步骤的动画演示。

3.实验器材：准备足够的剪纸用纸、剪刀、刻刀、铅笔等工具，并确保安全使用。

4.教室布置：将教室分为剪纸制作区和展示区，提供充足的操作空间，并设置展示学生作品的墙面。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起来学习一个非常有趣的主题——《6.奇妙的剪纸》。剪纸是我们中国的传统艺术之一，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。现在，请大家拿出教材，我们一起看看剪纸都能给我们带来哪些奇妙的内容。

2.教学内容介绍

-首先，我们来看看教材上的剪纸作品。请大家翻到第6页，这里展示了一些精美的剪纸图案。观察这些图案，你们能发现它们有什么共同点吗？（学生回答后，总结：它们都有对称、精细、美观的特点。）

-接下来，我要给大家讲解一下剪纸的基本技巧。请大家看这里（展示剪纸技巧动画），这是折叠、剪裁、刻画的基本步骤。现在，请你们跟着我一起来操作一遍。

3.基本技巧学习

-现在，请大家拿出剪刀和纸张，我们来尝试制作一个简单的剪纸作品。首先，将纸张折叠成对称的形状，然后在折叠好的纸上画出图案。注意，图案要尽量简单，方便我们剪裁。

-（学生操作，教师巡回指导，纠正操作错误）

-好的，我看到大家都已经画好了图案，接下来就是剪裁。请大家小心地使用剪刀，沿着画出的线条剪裁。记住，剪裁时要保持稳定，不要用力过猛，以免剪断纸张。

4.创作实践

-现在，我们已经掌握了剪纸的基本技巧，接下来请大家发挥创意，设计并制作一个具有个人特色的剪纸作品。你可以选择制作窗花、灯笼，或者是任何你喜欢的图案。

-（学生创作，教师巡回指导，提供帮助和建议）

-在创作过程中，请大家注意作品的对称性和美观性。如果遇到困难，可以和身边的同学交流讨论，也可以随时向我寻求帮助。

5.作品展示与评价

-好的，我看到大家都已经完成了自己的作品。现在，请大家将作品贴在展示墙上，我们一起来欣赏彼此的成果。

-请大家轮流上台，展示自己的作品，并简单介绍一下创作灵感。同时，其他同学要用心倾听，学会欣赏和尊重他人的创作。

-（学生展示作品，教师进行点评和鼓励）

6.文化内涵理解

-现在，我们已经完成了剪纸作品的制作，那么大家知道剪纸在我国的传统文化中有什么特殊的含义吗？

-剪纸不仅仅是一种艺术形式，它还承载着丰富的文化内涵。比如，教材中的窗花，它们通常代表着吉祥、幸福和美好的生活。还有，一些寓意吉祥的图案，如蝙蝠、鱼、牡丹等，都有特殊的象征意义。

-（教师讲解剪纸的文化