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幼儿园大班社会教案《学做小学生》含反思

设计意图：

再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学究竟是一个生疏的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺当过渡，我依据我班幼儿的年龄特点和实际进展水平，开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美妙的憧憬，积极做好入学预备。

活动目标：

1.初步了解小学生的学习和生活规章。

2.激发幼儿对小学生活的憧憬和喜爱，培育幼儿学习的自信念。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重，难点：

1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学预备。

活动预备

1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

2.挂图《学做小学生》

3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

活动过程

一、开头局部

谈话导入：

师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，来.源快思教.案网下面教师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

幼：不知道。

二、根本局部

1.播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观看进展争论。

师：今日教师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观看照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?

幼儿进展争论答复

师：图上的小学生都在干什么呀?

幼：升国旗、

师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和喜爱。

教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2.播放ppt幻灯片(二、上课)

3.引导幼儿观看并进展争论:

师：请小朋友认真观看其次副图片图上的小学生都在做什么?

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀?

幼：坐得很端正，听课很仔细(幼儿争论答复)

教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开头养成早睡早起的好习惯。

4.播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观看进展争论。

师：请小朋友观看小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

幼：跳绳，跳皮筋等

师：当他们听见上课铃声响的时候他们立刻就回到教室知道要上课了

教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

5.师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应当怎样去做呢?

(幼儿自由发言)：学做小学生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着教师讲，嘴里跟着念，这样就能学到许多学问。

6.出示挂图《学做小学生》

师：对比图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的详细状况，图上的小朋友是怎样做的?

幼儿自由争论用答复

三、完毕局部

1.教师创设上、下课的情景，引导幼儿观看书包及用品争论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包

2.观赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进展表演并大胆唱歌

四、延长活动

参观四周小学，观看小学环境及地点，观看小学生的学习活动。

教学反思

通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的独立力量，对自身要求更有了进一步的转变。

大班社会教案《学做小学生》含反思这篇文章共4243字。