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幼儿园大班社会教案《学会合作》含反思

活动目标：

1.初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。

2.能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的力量。

3.体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。

4.培育幼儿英勇、活泼的共性。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1.视频：小电影《合作力气大》

2.三个小推车、梅花桩若干。

3.每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4.各种各样合作和不合作的图片。

活动过程：

一、观赏动画感知合作

1.今日张教师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要仔细，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”

2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力气）

3.你在电影里看到合作了吗？

4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）

5.蚂蚁合作干什么？

6.合作搬又大又重的食物，遇到危急蚂蚁合作搭桥过河

7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）

8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？

9.合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利！

二、争论讨论，了解合作

1.幼儿争论

教师提问：合作这么奇妙，究竟怎样才是合作呢？合作是什么？

2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情

3.看图片，幼儿辨别哪些是在合作，哪些不是？

4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。

6.看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮忙幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中到处都在合作。

7.小结：在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思索，如何合作

1.收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具）

2.玩老鹰捉小鸡的嬉戏怎样合作？

3.玩具不够时，怎样合作？

4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应当怎样合作？

四、嬉戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频争论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）

2.小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们预备怎么分工。

3.协商精确计数的方法，统计并记录

4.对比答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5.为合作胜利的小组鼓掌。并引导大家看看没有胜利的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算胜利？

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

五、实践体验，玩中强化

1.合作嬉戏搭桥。

2.动物乐园门前的一条路被水沉没了，请小朋友帮助搭桥。

3.嬉戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商议分工，看哪一组小朋友搭好桥。

4.小结：有的时候，嬉戏中也需要合作，

5.搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一起通过搭好的桥。

我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀或许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以制造奇迹，使人走向胜利，在今后的学习和生活中多多合作、合作开心。

活动反思：

幼儿园教育应以嬉戏为根本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比拟典型的、幼儿感兴趣的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特殊是平常比拟胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣！

小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为到达共同目的，彼此相互协作的一种联合行动、方式。

大班社会优秀教案《学会合作》含反思这篇文章共4824字。