第7课时 百分数在纳税问题上的应用（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx

第7课时百分数在纳税问题上的应用（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

授课内容

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设计思路

本节课旨在让学生理解百分数在纳税问题上的具体应用，结合2024-2025学年六年级上册数学苏教版教材，通过生活实例引入，引导学生掌握纳税的基本概念，理解税率、税额的计算方法，以及税收在国民经济中的作用。设计课程时，注重学生的主体地位，采用问题驱动、案例分析和小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实际应用能力。同时，结合课本练习题，巩固所学知识，确保学生能够将百分数应用于解决实际问题。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生从具体纳税问题中抽象出百分数模型的能力，理解税率、税额等概念的本质属性。

2.逻辑推理：通过分析纳税问题，训练学生运用数学归纳、演绎等逻辑推理方法，形成正确的数学思维过程。

3.数学建模：指导学生将实际问题转化为数学模型，运用百分数知识解决纳税问题，提高建模能力。

4.数据分析：培养学生运用数学方法对纳税数据进行整理、分析，从中获取有价值信息的能力。

5.数学应用：培养学生将数学知识应用于实际生活中的意识，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.百分数的基本概念及其在纳税问题中的应用。

2.税率、税额的计算方法。

难点：

1.抽象出纳税问题中的百分数关系。

2.将复杂纳税问题转化为数学模型。

解决办法：

1.通过生活实例引入，如购物发票中的税率计算，帮助学生直观理解百分数在纳税中的应用。

2.采用案例教学法，展示具体的纳税案例，引导学生逐步分析问题，抽象出百分数模型。

3.利用多媒体工具，如动画或图表，直观展示税率与税额之间的关系，帮助学生理解计算过程。

4.设计小组讨论和合作学习，让学生在交流中互相启发，突破难点。

5.结合课本练习题，通过反复练习，巩固学生对重点知识的掌握，并逐步提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：苏教版六年级上册数学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的纳税案例资料、税率表、税额计算示例。

3.多媒体资源：制作PPT课件，包括纳税相关的动画演示和图表。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算器和必要的学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括纳税的基本概念和税率计算方法的PPT。

设计预习问题：设计问题如“税率是如何影响税额的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解纳税的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过购物纳税的案例，引出百分数在纳税问题上的应用。

讲解知识点：详细讲解税率和税额的计算方法，结合具体案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生计算不同税率下的税额。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考百分数如何应用于纳税问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同计算税额。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解纳税计算方法。

实践活动法：通过计算活动，加深理解。

合作学习法：培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算不同税率下的税额的作业。

提供拓展资源：提供税收政策相关网站，让学生了解税收的实际应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固税额计算方法。

拓展学习：利用拓展资源，了解税收对经济的影响。

反思总结：学生反思学习过程，总结纳税计算的要点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业。

反思总结法：帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）税收的历史与发展：介绍税收的起源，以及税收在古今中外的发展变化，帮助学生理解税收的必要性和重要性。

（2）税收的种类：详细讲解我国税收的种类，如增值税、企业所得税、个人所得税等，以及各种税收的作用和征收对象。

（3）税收优惠政策：介绍国家针对不同行业、企业和个人的税收优惠政策，让学生了解税收政策对经济发展的影响。

（4）税收与国民经济：阐述税收在国民经济中的地位和作用，如财政收入的主要来源，国家调控经济的重要手段等。

（5）税收征管：介绍我国税收征管体系，包括税务机关的职责、税收征管流程等，让学生了解税收征管的实际情况。

2.拓展