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幼儿园大班社会教案《各种各样的邮票》含反思

活动目标：

1、初步了解邮票的特征和用途。

2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。

3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼学生动手动脑的力量，培育学生的创新意识和力量。

活动预备：

1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。

2、幼儿日用书人手一册。

活动过程：

一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种好玩的邮票。

通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。

教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿观赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜爱集邮，把一些好看、好玩的邮票收集起来，放到集邮册里。

二、引导幼儿观赏邮票，并向幼儿介绍。

1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜爱集邮把一些好看的，好玩的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以观赏到邮票上美丽的图案。又可以学到许多学问。

3、教师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜爱这些邮票吗？为什么？

三、引导幼儿区分不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途1知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2这些面值表示不同的邮费四鼓舞幼儿向大家介绍自己点来的邮票叙述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。

活动反思：

本课属于“造型表现”、“设计应用”学习领域。我在备课时就据此确定出本课的教学目标，在实际教学中，教学目标达成较好，下面就详细环节谈谈我的一些做法及体会。

一、课前沟通，激发学生对邮票的兴趣。

邮票在我们生活中常常见到，它不仅是贴在邮件上说明已付邮资的凭证，而且具有很高的艺术价值和保藏价值。随着电话、网络等通迅工具的普及，书信的联络方式很少有人用了，现在的学生对邮票的接触渠道也少，所以大多数学生对邮票的熟悉只是停留在外表，只知道它的有用性，所以课前布置学生通过多种渠道收集邮票，既培育了学生收集资料的力量，又使学生在收集的过程中对邮票形成一些新的概念，然后在相互沟通中加深印象。奇怪和爱听故事是孩子的天性，邮票来历的传奇故事，既激发了学生对邮票的兴趣，又在故事中让学生了解邮票的来历，一举两得。

二、典型作品观赏，了解邮票的构成要素。

在前面学生自由沟通欣赏邮票的根底上，教师出示代表性的典型作品“黑便士邮票”“大龙邮票”，让学生在观赏的过程中感受邮票的魅力，同时也讲解邮票种类纪念邮票、特种邮票、一般邮票等.使学生在熟悉到它们历史价值的同时和现代邮票进展比照，发觉现代邮票的优点：主题突出、颜色明快、富于装饰性。

三、典型作品赏析，对学生进展德育教育

我在观赏“这一环节中，重点为学生讲解了邮票学问，学生们听的是津津有味。许多学生立刻拿出自己收集的邮票，进展现场分析对比。看到同学们兴趣盎然，就顺手把“你的零用钱都做什么用了”这个话题抛给了学生，通过与其他一些活动的相互比拟，特殊是与“课间打闹”、“买小食品”等活动进展比照，同学们才发觉集邮不仅可以增长学问，开阔视野，陶冶情操；还可以通过集邮熟悉朋友，增进友情，熬炼交际力量；同时，集邮也是一项好玩的财力投资活动，可以在交换和买卖中培育敏锐的理财力量。有了这么多的优点，许多同学都表示要参加到集邮者的行列，做一件有意义的课外活动。

四、亲自实践，体验邮票设计的乐趣。

经过前面的激趣、引导，学生对邮票的设计已经在头脑里形成一些想法，然后通过亲自实践使学生的设计意识及思路逐步清楚起来，并且在创作的过程中边做边想，体验创作的乐趣。音乐能激情。配上适宜的音乐能开拓学生的思维、激发学生的创作热忱。所以，我选用了《邮递马车》这首歌曲做为背景音乐。学生自评、互评作品，提高了学生的审美力量，也学会了发觉别人的优点，丰富了学生的情感体验。

通过本次授课，我深深体会到要想上好一堂课，除了要细心设计教案，教师本身还要具备很强的驾驭课堂的力量，我在这些方面仍有差距。本课我的评价的亮点少。文学家罗曼罗兰说：“不要只在乎事情的结果，只要曾经努力。”因此，在小学美术教育教学中，评价是激发学生学习兴趣，应留给更多的时间，让学生上台评价，真正体会到在评价中学习。在评价中提高，而教师的评价只能表达画龙点晴。看到差距的同时也为自己指明白前进方向，信任在我的不断努力下，我的课堂教学会更加成熟。

小百科：供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。

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