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《劳动最光荣》教案

【教学内容来源】人音版小学音乐一年级上册第5课《劳动最光荣》

【教学主题】劳动

【课时】1课时

【对应的课程标准要求】

第一学段（1-2年级）

应充分注意选一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模

仿力强的身心特点,善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体,采用歌、舞、

图片、辩戏等相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要

短小有趣,形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力,

体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱,参与其他音乐表现和即

兴缩创活动。培养乐观的态度和友爱精神。

【背景分析】

1、教材分析

《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一

次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,

形象鲜明,儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起来,

引出孩子们活泼而富有生气的歌声。

2、学情分析

一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对

歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在

音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分

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学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生

很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方

面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所

改进。

【教学目标】

1.听赏歌曲所表现的内容，明白劳动创造美好生活的道理。

2.能和着音乐哼唱歌曲。

3.初步养成安静聆听、辨析音乐的习惯。

4.用多种音乐实践活动，感受和体验音乐因素塑造的音乐形象。

【教学重难点】

教学重点：聆听音乐，感受歌曲表现出的劳动情境以及音乐情绪。

教学难点：伴着音乐（因素）参与体验和创作。

教学方法：

听唱法、自学与视听相结合、练习法、启发引导式、对比练习……

【所需要条件】

钢琴、多媒体课件

【评价任务】

1.注重观察学生对课堂的兴趣、爱好、情感反应、参与度、交流

合作、知识与技能等方面的情况。

2.感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现

自己想象中的音乐形象。

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【教学过程】

(一)谈话导入

教师上课伊时，询问学生在家里帮爸爸妈妈做过家务吗?做劳动的时

候是什么样的心情?

学生自由发言。

教师总结：从小做一些力所能及的事情，不仅能减轻爸爸妈妈的负担，

还能锻炼自己自理能力，是一件两全其美的事情。今天我们所学的歌

曲也是跟劳动有关的，让我们一起来感受劳动中的快乐吧!

引入课题——《劳动最光荣》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：“歌曲的给你的感觉是什么样的?描绘了一副什么样的画面?”

学生自由发言。

教师总结：歌曲旋律活泼、欢快，描绘了一幅小动物们在积极劳动的

美好画面。

2.复听歌曲

并设问：“歌曲表现了怎样的情感?速度是什么样的?”

学生自由发言。

教师总结：这首歌曲是动画片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲中表现了