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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《索溪峪的野》教学案
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《索溪峪的野》教学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
、课时学习目标及重难点
1、能认读“赋、淑、撅、叟、涤”5个生字及“断壁悬崖、拨地而起、胆颤、磅礴”等词语。
2、能读出课文的感情，能说说作者是怎样表现出索溪峪的“野”的。
3、能通过本课的学习而领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。
4、教学重点、难点：感受文中表达的索溪峪的野性美，懂得作者是怎样把这种美写出
来的。
二、课前预习导学
（一）、预习学案
1.用我们一直在尝试的“四步八遍读书法”，尝试理解课文。
(1)、跳读（这很容易）
每分钟约读900字，扫清字词读音障碍，圈画不理解的字词，达到读通读顺。
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小学六年级语文教案
精品教学设计
(2)、速读（数我最快）
大概每分钟700字，读后能说说课文主要写了哪几方面的内容。
(3)、细读（我一定行）
读后试着了解文章的结构，想想本文运用了怎样的叙述方法。
(4)、精读（试试我也行）
速度不限，谈谈自己学习本文的收获。
2、有条件的学生，动手搜集有关索溪峪的资料。
3、浏览课文，标出精彩的或有疑惑的语段，在旁边写出你的见解，为课堂学习做准备。
（二）、预习收获（写出你自学后的感受）
（三）、质疑问难（列出你不懂的字词和课文中不懂的地方）
三、课堂学习研讨
1、板书课题：索溪峪的“野”。生认真观察老师写字。
2、生自主汇报，交流预习情况：
1)、“我来读读”（课件出示），学生读写生字词。
“赋予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“荡涤”
断壁悬崖、拨地而起、胆颤、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘
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精品教学设计
一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍、斜山、窈窕淑女、怦怦直跳
2)、自由读一遍课文。师起头，愿意读的学生自己站起来读。
3、交流研讨
1）、师出示课件，学生选择自己感兴趣的任务，自由组合成学习小组。课件出示：
①、必做题：自由读课文，围绕一个“野”字思考、讨论：索溪峪给你总的印象是什么？“野”
是什么意思？索溪峪的“野”体现在哪儿？课文是怎样写出索溪峪的“野”的？
②、选做题：
a、为风光片《索溪峪的山》配音。
b、以索溪水的语气做自我介绍，告诉游人到索溪的水是什么样的。
c、现在你就是一名导演，你的任务是以“索溪峪的动物和人”为主题，拍一部影片。制定
你的拍摄计划。
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