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幼儿园大班社会教案3篇幼儿社会教案大班

活动目标：

1、通过观看实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进喜爱江阴的情感。

活动预备：

1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

1、出示江阴特产的实物，提问：

“这是什么？平常见过吗？吃过吗？什么味道？好吃吗？（通过争论，引导幼儿回忆平常吃时的美味。）

2、小结：这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告知我是什么味道？在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告知大家？”（幼儿品尝特产，并且争论）

4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？（幼儿自由争论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）

5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特殊是江阴萝卜干著名各地，许多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可出名啦！

6、幼儿争论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）

7、活动延长：画特产

“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴出名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么出名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购置吧！”

活动反思：

具有代表性的江阴特产有马蹄酥、杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产著名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经受了一个由盛到衰的过程。镏在，说起江阴特产，全国人民并没有遗忘，而我们的孩子在平常的生活中却并不知道。

幼儿园大班社会教案2

设计背景

结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。

活动目标

1.观看画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。

2.能用“××爱××”的句式正确地叙述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。

3.能遵守嬉戏规章，学习依次轮番接说，不重复别人说的短句。

4.进展幼儿的观看比拟力量。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

重点难点

1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“××爱××”的句式正确地叙述事物之间的关系。

2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

活动预备

1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

活动过程

(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。

1.连线嬉戏：

教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进展连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

2.教师把相对应的图片按诗歌的挨次摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

(二)引导幼儿观看图片，朗读儿歌，进一步理解儿歌内容。

1.教师有表情地朗读儿歌《从小爱祖国》。

2.教师带来幼儿看图念儿歌。

(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探究运用多用方式朗读儿歌。

1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。

教师：这个汉字表示什么意思?

2.带着幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达力量。

1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢?

2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带着幼儿一起朗读儿歌。

例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱教师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。

活动延长

1.区角活动：在科学区展现动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的学问阅历。

2.将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

幼儿园大班社会教案3

活动目标：

1.了解妈妈爱惜宝宝的各种方法