教科版（2017秋）科学五年级上册 4.1我们的身体教案.docx

教科版（2017秋）科学五年级上册4.1我们的身体教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是教科版（2017秋）科学五年级上册第四章第一节《我们的身体》，主要介绍人体的基本结构、主要器官及其功能，以及如何保护我们的身体。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级阶段学习的《人体奥秘》章节相衔接，让学生进一步了解人体的基本构成和功能。此外，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与日常生活相结合，提高自我保健意识。教材中涉及的内容包括骨骼、肌肉、心脏、肺部等器官的功能和保健方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学探究能力、健康意识与生活能力、科学态度与价值观。通过探究人体的结构和功能，培养学生的观察、实验、推理等科学探究能力；通过了解身体保健知识，提高学生的健康意识和自我保健的生活能力；同时，通过学习人体的奇妙构造，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养积极的科学态度和正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于人体基本结构的一些基础知识，如骨骼、肌肉、心脏和肺部的基本概念。在低年级的科学课程中，他们已经了解过人体的简单构造和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人体的内部构造和功能表现出浓厚兴趣，尤其是通过互动和实践活动。

-学生具备一定的观察、思考和实验能力，能够通过小组合作进行探究。

-学生中存在多种学习风格，包括视觉型、听觉型和动手操作型，需要多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些抽象的生理过程，如血液循环和呼吸作用，学生可能难以理解。

-需要记忆的人体器官和功能较多，学生可能会感到记忆负担。

-在实验操作中，学生可能会遇到操作不熟练或实验结果不明显等问题，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：提前发放教科版（2017秋）科学五年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备人体结构图、生理功能流程图、健康生活习惯宣传册等，以及相关教学视频片段。

3.实验器材：准备用于模拟血液循环和呼吸作用的实验器材，如模型心脏、肺部模型、血液循环演示装置，并确保所有器材安全可用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，保证学生有足够空间进行实验和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张人体轮廓图，引导学生观察并讨论人体主要由哪些部分组成，激发学生的好奇心。随后，教师提出问题：“你们知道人体的这些部分都有什么作用吗？”通过这种方式引导学生思考并引出本节课的主题——《我们的身体》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师利用PPT展示人体主要器官的位置和功能，如心脏、肺部、肝脏等，并简单介绍血液循环、呼吸系统等基本生理过程。

（2）通过视频资料展示人体内部器官的实际运作情况，帮助学生形象地理解生理功能。

（3）教师结合教材内容，详细讲解如何保护这些器官，如合理饮食、适量运动、避免不良习惯等。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）分组实验：学生分组进行模拟血液循环和呼吸作用的实验，通过实际操作加深对生理过程的理解。

（2）角色扮演：学生扮演不同的人体器官，通过角色扮演游戏来描述各自的功能和相互作用。

（3）制作海报：每组学生制作一个关于人体器官保健的海报，展示如何通过日常习惯来保护这些器官。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论问题：“我们如何通过饮食来保护心脏健康？”学生可能回答：减少摄入高脂肪、高糖食物，多吃蔬菜水果，保持适量运动等。

（2）讨论问题：“呼吸系统保健的方法有哪些？”学生可能回答：避免吸烟和二手烟，保持室内空气流通，进行有氧运动等。

（3）讨论问题：“如何养成良好的生活习惯？”学生可能回答：规律作息，合理饮食，适量运动，保持积极心态等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括人体主要器官的功能、生理过程的保护方法以及良好的生活习惯。教师总结本节课的重难点，强调学生应该通过实际行动来保护自己的身体。同时，教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自我保健意识。

知识点梳理

1.人体基本结构

-人体由多个系统组成，包括骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。

-骨骼系统由骨骼和关节组成，提供身体的支持和保护。

-肌肉系统由肌肉组成，负责身体的运动和姿势维持。

2.人体主要器官及其功能

-心脏：负责泵血，将氧气和营养输送到全身各个部位。

-肺部：负责氧气和二氧化碳的交换，进行呼吸作用。

-脑：控制身体的各种功能，包括思考、感觉、运动等。

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