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幼儿园大班社会图书馆狮子教案反思

活动目标：

1.理解故事内容，尝试简洁复述主要情节。

2.了解公共场所的根本规章，养成良好的行为习惯。

3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动过程：

一、嬉戏

玩“木头人”嬉戏，知道坚持规章才能胜利。

来，孩子们，我们一起玩一个木头人的嬉戏吧，你们玩过吗?谁来说说嬉戏规章有哪些?(不能动)哪里不能动?(全身都不能动)

对，嬉戏规章就是全身都不能动，谁能坚持30秒就可以赢得成功。好，那我们来请一位小裁判，假如你发觉谁违反规章了，就请他回到小椅子上休息，预备好了吗，嬉戏开头：1.2.3.木头人，不会说话，不会动。

1.幼儿自由玩木头人的嬉戏。赢了的小朋友击掌，输了的小朋友也不要气馁，连续加油哦，我们来问问赢了的小朋友你们为什么赢了?(没有动)由于你们遵守了嬉戏规章，所以才赢得了竞赛知道遵守规章才能赢。假如规章再难一点，还能赢得成功吗?

2.这次我们分成两队，一队和二队，每队8个小朋友，自由组合，请小朋友面对面站好，这次的嬉戏规章是：全队全部的小朋友坚持不动30秒就能获得成功，记住是全部的小朋友都不动，假如你们队有一个小朋友违反了嬉戏规章，那你们队就输了，明白了吗?好，嬉戏开头：123木头人，不会说话，不会动。

你们都赢了，真厉害，(对不起，一队的小朋友由于有一个小朋友违反了嬉戏规章，所以你们失败了，不过失败了不要气馁，下次我们连续努力，好吗?)赢了的小朋友击掌，请赢了的小朋友来说一说，你们是怎么获得成功的?(我们都没动)

小结：哦，要每个人都遵守规章，才能胜利。

不光在嬉戏里需要遵守规章，在我们的生活中也有许多地方需要遵守规章，今日，教师要给你们介绍一位特殊的狮子，为什么特殊呢，由于他消失在图书馆里，你们见过在图书馆的狮子吗?(没有)我也没见过，那我们一起来看看他在图书馆发生了什么故事吧。

二、分段叙述故事

阅读故事第一段，p6提问：

1.麦小姐为什么一开头说别管他，之后又要警告狮子?

由于一开头狮子遵守规定，后来狮子大声吼叫违反了规定。

2.p7-P9,狮子现在在图书馆表现怎么样?

小结：现在他是一只遵守图书馆规章的狮子。

小朋友们你们知道图书馆的规章有哪些吗?

(宁静，怎么样宁静?轻声说话，轻声走路，垃圾丢到垃圾桶里，要留意环保不乱丢垃圾，不乱涂乱画，要爱惜图书，看完书后放回原位)

小结：这么多的规章都需要我们遵守，只有我们每个人都遵守了规章，我们才能拥有一个宁静的读书环境。生活中到处有规章，而我们的生活也离不开规章，有哪位小朋友能起来说一说你在幼儿园里需要遵守的规章?(要排队、不大声喧哗、)哇，原来我们的幼儿园也需要遵守这么多的规章呀。

三、那除了幼儿园和图书馆的规章，你还知道在哪些公共场所需要遵守规章?遵守哪些规章?请小朋友起来说一说。

(乘公共汽车规章，排队上车，不在车上抽烟，不把头伸出窗外;饭店规章：不处处乱跑，节省粮食，不乱丢垃圾，长辈先入座)

总结：你们知道这么多的公共场所的规章，真棒，可见我们的生活真的是到处需要规章。

今日教师选择了几个公共场所，请小朋友们一起争论并为这些公共场所制定相应的规章。我们一起来看一看吧。

(熟悉四个公共场所)

要求：待会我们分成四组，小朋友自由选择一个你喜爱的公共场所，然后一起争论一下这个场所都需要遵守哪些规章，争论好后，请每个小朋友选一个规章画在纸上，画完后贴到黑板上，贴完后搬起你的小椅子回到原来的位置上坐好，然后我们一起来看看你们组都制定了哪些规章，你们觉得需要几分钟来完成这个任务?(10分钟,还需要10分钟吗?大班小朋友是不是有点太长了。五分钟，好，就五分钟)

电影院的规章是哪个小组制定的呀?请你们商议一下，推选一个小朋友上前面来为大家介绍一下，(电影院：不大声喧哗，对号入座，不抽烟，不接打电话)

哇，你们组为电影院制定了四个规章，你们觉得他们制定的好吗?(好)掌声鼓舞一下。

总结：这么多公共场所需要遵守规章，你们都能够遵守吗?不光你们自己要遵守，还要提示别人共同遵守我们才能拥有安全、安康的公共环境。

但是假如我们不能遵守规章，比方，我们在公路上没有遵守交通规章，会发生什么呢?(交通拥挤，发生交通事故)假如不遵守