粤科版九年级化学上册第三单元维持生命的物质—氧气、水3.1氧气的性质和用途课件.ppt

第三单元维持生命的物质—氧气、水核心素养单元目标化学观念1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理2.认识催化剂和催化作用科学思维1.初步熟悉认识物质性质的方法,学会描述化学反应中的一些现象2.对比法学习化合反应和分解反应3.运用控制变量法探究燃烧的条件,并理解灭火的原理和方法科学探究与实践1.探究氧气的化学性质2.了解沉淀、过滤、吸附等净水操作3.开展设计与制作净水器、测试并优化净水器的跨学科实践活动科学态度与责任1.通过对易燃物和易爆物安全知识的了解,增强安全意识2.树立水资源保护和合理利用水资源的意识3.形成保护和合理使用水资源的可持续发展意识与社会责任3.1氧气的性质和用途一、氧气的物理性质在通常状况下,氧气是一种、的气体,密度比空气略大,溶于水。降温加压,可变为液体或固体。?二、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有。在一定条件下能够与许多物质发生化学反应,放出热量。例如木炭在氧气中燃烧:发出,放出热量,生成无色气体,能使澄清石灰水变浑浊,符号表达式:C+O2CO2。?无色无气味不易氧化性白光三、化合反应与氧化反应1.氧化反应物质与发生的反应,叫氧化反应。?2.化合反应由或两种以上的物质生成的反应。?氧两种另一种物质物质燃烧实验中集气瓶底部留有少量水的作用:(1)红磷燃烧时留有少量水的作用是降低温度并吸收五氧化二磷。(2)硫燃烧时留有少量水的作用是吸收二氧化硫,防止其逸散到空气中污染环境。(3)铁丝燃烧时留有少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。【例1】下列物质燃烧除放出热量外,其他实验现象描述正确的是()A.铁丝燃烧时发出耀眼白光B.红磷燃烧时产生大量白色烟雾C.蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰氧气的性质解析:铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体,A错误;红磷燃烧时产生大量白烟而不是烟雾,B错误;蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳是结论而非现象,C错误;硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成有刺激性气味的气体,D正确。答案:D1.2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了6个月,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气的化学性质很不活泼B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气D.氧气能供给呼吸D【例2】氧气不仅助燃,还能支持大部分生命活动的运转,堪称“生命气体”。下列关于氧气用途的叙述错误的是()A.液氧可制成炸药,用来开山采矿B.液氧可用作火箭的燃料C.氧气可用于钢铁工业,提高钢铁的质量和产量D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动氧气的用途解析:氧气能支持燃烧,可用于制造炸药开山采矿,用于炼钢等;氧气能供给呼吸,用于分解体内有机物释放能量,供生命活动需要;氧气无可燃性,不能作燃料。故选B。答案:B【例3】已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中既属于化合反应又属于氧化反应的是()氧化反应与化合反应解析:氧化汞加热生成汞和氧气的反应是由一种物质生成两种物质的反应,不属于化合反应也不属于氧化反应,A不符合题意;石灰石与盐酸的反应生成物是三种,且反应物中无氧气,不属于化合反应,也不属于氧化反应,B不符合题意;酒精燃烧生成物是两种,不属于化合反应,C不符合题意;木炭燃烧的反应物是两种且有氧气参加,生成物只有一种,因此该反应既是化合反应,又是氧化反应,D符合题意。答案:D2.符合如图中阴影部分的化学反应的文字表达式是()B1.医疗急救常用到的气体是()A.氮气 B.氧气C.空气 D.二氧化碳2.下列反应是氧化反应而不是化合反应的是()BA3.下列关于氧气的描述错误的是()A.通常状况下,氧气是一种无色、无气味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动4.以下说法正确的是()A.只有物质与氧气发生的反应属于化合反应B.物质跟氧气化合的反应才是氧化反应C.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应D.某反应是氧化反应,则一定是化合反应CC5.下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧B1