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小升初心得体会（优秀3篇）

小升初心得体会篇一

7月9日至7月15日，我参加了由xx区教育体育局主办，xxxx

教育科技有限公司承办的xx区20xx年小学语文骨干教师教学素养提

升专题培训，在短短的几天里，我有幸观摩学习了来自各地的语文大

家们精彩的讲座及教学案例分享，收获颇丰。

活动第一天，江苏省特级教师、“全国小学创意写作联盟”发起

人郭学萍给大家带来了专题讲座《创意——让统编教材阅读与写作更

有宽度》。我是第一次聆听郭老师的讲学，立刻就被她风趣幽默的语

言所吸引，郭老师结合自己多年的教学实践，分别从分级阅读、语文

课堂阅读、单元整合阅读等方面展开讲述。因为有着丰富的一线教学

经验，一天的听课并没有让人疲倦，相反从她风趣的语言中我对低年

级学生的阅读和写作指导有了新的认识，原来语文也可以那么有趣，

充满欢乐。最难忘的就是郭老师的经典语录：“像蚂蚁一样工作，像

蝴蝶一样生活。就算掉到泥潭里，也要顺手抓条鱼……”

让我收获很大的还有浙江省小学语文学科带头人曹爱卫老师带来

的《智趣理念下的阅读教学》，曹老师讲座中围绕“新时代语文要教

什么”“智趣阅读的概述”“智趣阅读教学案例”三方面展开讲述。

曹老师没有单纯的讲授理论，而是选取了小学不同年段的四篇不同的

课例《青蛙写诗》《小猴子下山》《当世界年纪还小的时候》《童年的

水墨画》，结合自己教学中的设计详细解读了如何在阅读教学中进行

智趣教学。一天的学习下来，就是一种思想上深度学习，让我不禁钦

佩曹老师富有智慧的课堂设计，让传统模式下的课例呈现出不同的色

彩，在这样的课堂里学习，孩子们怎能不爱语文？不爱阅读？

这次学习虽然只有短短的一周间，但却让我对统编小学语文教材

的编排特点有了更深的认识。新教材以整合的方式组织教材内容，教

学时要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。我们首先要吃透教

材，才能在这个基础上创造性地使用教材。统编教材采用“双线组织

单元结构”，怎样的双线？这就要我们自己进行梳理，所以在使用教

材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问

题，这样我们才能更好地梳理出单元的主线。平时的教学过程中，我

们要牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。我们

要更新理念，树立正确的语文教育观，要把学生从沉重的课业负担中

解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的

主人。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便

丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。

生活即课堂，培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中

不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一

个人的口语交际能力。所以，我们要打破课内课外的界线，树立大语

文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生

活之中，关注自然，关注生活，关注社会。

总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要

我们引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教

师和学生将共同成长，不断进步。

小升初心得体会篇二

小学毕业考试后的感想每个人都有自己的爱好，我也不例外，爱

好像吹出的七彩泡泡，五彩缤纷。我的爱好是听音乐。音乐是生命的

源泉，音乐给人以美的享受，让你在幽雅高尚的乐声中感受快乐，所

以我的爱好是听音乐，音乐给人一种全新的感受，从音乐诞生的那时

起，人们就喜欢上了它。

有一次我考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的责

备声，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都

压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是

痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢还是躺在床上好

好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。

“呀！＂我的随身听我快速的。拿出它听起来，我不一会儿就进

入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我

们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，

这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都

抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感

觉到一丝的放松！

我的爱好就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！

作文的内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，

在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的

快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面

对现实，跌倒了