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物理《光的折射》教案

一、教学内容

本节课选自物理教材第九章第三节《光的折射》。详细内容包括

光的折射定律、折射率的概念、光从空气进入水或其他介质时的折射

现象、全反射现象及其应用等。

二、教学目标

1.理解并掌握光的折射定律，能运用折射定律解释日常生活中的

折射现象。

2.了解折射率的概念，知道不同介质的折射率不同，并能运用折

射率计算光在介质中的传播速度。

3.掌握全反射现象及其应用，了解全反射条件，能运用全反射原

理分析实际问题。

三、教学难点与重点

重点：光的折射定律、折射率的概念、全反射现象及其应用。

难点：光的折射定律在实际问题中的应用、全反射条件的理解。

四、教具与学具准备

1.教具：激光笔、透明塑料尺、玻璃砖、装有水的鱼缸、白屏等。

2.学具：每组一个激光笔、透明塑料尺、玻璃砖、装有水的鱼缸、

白屏等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用激光笔照射装有水的鱼缸，让学生观察光在水面处的折射

现象，引导学生思考光的传播方向为什么会改变。

2.例题讲解

（1）光从空气垂直进入水中，传播方向是否改变？

（2）光从空气斜射进入水中，折射光线、入射光线、法线在

同一平面内吗？

（3）光从水中进入空气，折射角与入射角的大小关系如何？

3.知识讲解

（1）光的折射定律：入射光线、折射光线、法线在同一平面

内，折射光线与入射光线分别位于法线两侧，折射角小于入射角。

（2）折射率：描述光在介质中传播速度变化的物理量，不同

介质的折射率不同。

（3）全反射：光从光密介质进入光疏介质时，当入射角大于

临界角时，折射光线消失，发生全反射。

4.随堂练习

（1）画出光从空气进入水中的折射光路图。

（2）计算光在空气和玻璃中的传播速度之比。

5.应用拓展

介绍光纤通信、全反射棱镜等实际应用。

六、板书设计

1.光的折射定律

2.折射率的概念

3.全反射现象及其应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）解释为什么池水看起来比实际的浅？

（2）光从水中斜射进入空气，当入射角为40°时，折射角为

30°，求水的折射率。

2.答案：

（1）池底反射的光线在水面发生折射，折射角大于入射角，

人眼逆着折射光线看去，感觉池底变浅。

（2）水的折射率约为1.33。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生观察光的折射现象，激发学生

的学习兴趣。讲解光的折射定律、折射率、全反射现象等知识，结合

随堂练习，巩固所学内容。课后反思教学过程中的不足，如学生对全

反射条件的理解不够深入，需在课后加强辅导。拓展延伸部分，可以

让学生了解光纤通信、全反射棱镜等实际应用，提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析

1.光的折射定律在实际问题中的应用。

2.折射率的理解及其在计算中的应用。

3.全反射条件的理解及其在实际中的应用。

详细补充和说明：

一、光的折射定律在实际问题中的应用

1.光的折射定律是解决折射问题的关键。在教学过程中，应通过

多个实例让学生掌握如何运用折射定律分析实际问题。

a.确定入射光线、法线、折射光线的位置关系。

b.根据折射定律，判断折射角与入射角的大小关系。

c.画出光路图，明确折射光线的方向。

2.在实际问题中，光的折射现象往往与反射现象同时出现。此时，

应教会学生如何区分折射光线和反射光线。

a.折射光线与入射光线位于法线两侧，而反射光线与入射光

线位于法线同侧。

b.折射角小于入射角，而反射角等于入射角。

二、折射率的理解及其在计算中的应用

1.折射率是描述光在介质中传播速度变化的物理量。在教学过程

中，应强调折射率与光速的关系，使学生理解折射率的意义。