高中思想政治必修第四册精品课件 第二单元认识社会与价值选择 第六课第二框价值判断与价值选择 (4).ppt

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3.价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路标准原因要求符合最广大人民的根本利益①面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者要自觉站在最广大人民的立场上,坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求典例剖析有一天“我”字丢了一撇,成了“找”字,为找回那一撇,“我”问了很多人,那一撇代表什么?商人说是金钱,政客说是权力,演员说是名气,军人说是荣誉,工人说是工资,学生说是分数……最后“生活”告诉“我”:是健康和快乐,没有它们,什么都是浮云!从历史唯物主义角度,这体现了()①实践决定认识,实践是认识的来源②价值判断与价值选择往往因人而异③价值观不同会影响人们作出不同的价值判断④要树立正确价值观,在价值选择的基础上作出正确的价值判断A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:C解析:材料中的商人、政客等由于受不同的价值观的指导,作出了不同的价值判断,体现了价值观的导向作用,表明价值判断与价值选择的主体差异性,②③符合题意;设问要求的是历史唯物主义角度,①是认识论的知识,不符合题意;价值判断是价值选择的基础,应在价值判断的基础上作出价值选择,④说法错误。故选C项。学以致用对于幸福的含义,每个人心中都有着自己不同的理解。作为父母,看着孩子健康快乐地成长就是幸福;作为教师,桃李满天下便是幸福;对于孩子,得到心仪已久的玩具即是幸福。这表明()A.社会意识具有相对独立性B.价值判断往往因人而异,具有主体差异性C.人生的真正价值在于对个人需要的满足D.正确的价值选择要遵循社会发展的客观规律答案:B解析:对于幸福的含义,每个人心中都有着自己不同的解释,因为立场不同、社会地位等不同,对幸福的定义也不同,这体现了价值判断和价值选择的主体差异性,B项正确;材料未涉及社会意识,A项不符合题意;人生的真正价值在于实现社会价值,C项错误;材料未涉及正确的价值选择要遵循社会发展规律,D项不符合题意。规律总结事实判断、价值判断及价值选择的区别与联系

区别

事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。

价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。

价值选择:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

联系随堂训练1.我国政府顺应企业和群众呼声,全面清理各类证明事项,采取各项措施清除群众和企业办事烦恼,受到了广大人民群众的好评。我们可以从材料中得到的启示有()①符合社会发展规律的实践才能够得到人民群众的支持②要在价值选择的基础上作出正确的价值判断③与时俱进地贯彻群众路线,才能更好地维护群众利益④上层建筑适应经济基础状况就能推动社会进步A.①③ B.①④ C.②③ D.②④一、选择题答案:A解析:我国政府的举措受到了广大人民群众的好评,说明尊重社会发展规律的实践才能得到人民群众的认可,与时俱进地贯彻群众路线,才能更好地维护人民群众的利益,①③符合题意;价值判断是价值选择的基础,②错误。经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑为先进的经济基础服务时,它能促进生产力的发展,推动社会的进步,④错误。故选A项。2.让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准,群众的意见是最好的尺子。实践证明,集中教育活动必须打开大门、依靠群众,让群众来监督和评判,才能做到不虚不空不偏。这表明()①要把群众满意作为检验认识的真理性的唯一标准②要坚持人民至上,把人民群众利益作为最高价值标准③要首先考虑和满足最大多数人的利益④必须尊重和坚持人民群众的主体地位A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案:D解析:让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准,表明要坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高价值标准,②正确;让群众来监督和评判,表明必须尊重和坚持人民群众的主体地位,④正确;实践是检验认识的真理性的唯一标准,①说法错误;③与题意无关,排除。故选D项。3.“一样的眼睛有不一样的看法,一样的耳朵有不一样的听法,一样的嘴巴有不一样的说法,一样的心有不一样的想法

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