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课题培训总结5篇

课题培训总结篇1

三年来，在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同

努力，我校“自修-反思”式课题实验语文组取得较好的成果。现总结

如下：

自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习、自觉更新教学理

念。教师教学中的“对话者”、“组织者”、“促进者”的角色意识

强化了，语文教师教学方式发生了深刻变革。课题实验极大地促进了

我校语文教师教学理论水平、业务素质、教研教改能力的提高，促使

我校年轻语文教师迅速成长起来，成为我校语文教学一支鲜活的队伍。

新教材的实施与课题研究的巧妙结合，使我校语文教学呈现出勃

勃生机，人才倍出。县课改专家组成员、校教务主任王功政先后为全

县语文教师上了《老王》、《荷叶-母亲》等示范课，多次参加课改协

作区会议及全县优质课、说课并进行评课,被评为县“自修-反思课题实

验先进个人、初中语文课题研究优秀实验教师。论文《教学设计-反思》

获全国“四项全能”竞赛一等奖，《对误读〈背影〉的思考》、《本

色语文课堂的细节艺术》分别杂在《语文教学与研究》XX年年第1期

和xx年第3期发表，《新课程背景下说课说什么》获全国说课论文二

等奖，《初中语文综合性学习教学实践探微》获市论文评比一等奖，

《〈老王〉教学设计》、《初中语文综合性学习实践研究》获县三优

论文评比一等奖，《爱，创造美好的境界》获市论文评比三等奖。县

课改专家组成员王翠芳老师获众多殊荣：XX年3月，被茅坪镇评为第

一届初中语文骨干教师；XX年5月，被秭归县文联授予优秀作文指导

教师；XX年2月，被九里中学评为优秀语文教研组长；XX年1月，

被宜昌室教研中心评为中学语文优秀教师；XX年年2月，被茅坪中学

评为优秀班主任；XX年1月，被县教育局聘为县语文课改专家组成员；

被信息中心评为初中语文课题研究优秀实验教师。其教研教改硕果累

累：XX年12月，《孤独之旅》获市说课三等奖；XX年3月，《综合

性学习中的主体张扬》市双优评比一等奖；XX年9月，《农村中学语

文综合性学习实践》获市初中校本教研论文评比一等奖；XX年12月，

《语文教学中创新教育的几点做法》获四优论文评比一等奖；XX年4

月，《语文综合性学习的几点体会》发表于《宜昌教研》；XX年1月，

《走进屈原——综合性学习案例》发表于《语文教学与研究》；XX年

年4月，《孤独之旅》说课发表于《语文教学与研究》。语文教研组

长郑家芹老师撰写的《教师成长与发展报告册》被评为优秀报告册，

XX年参加县“走进新课程”语文优质课竞赛《绿色蝈蝈》获得二等奖，

XX年10月辅导的学生作文在省知识工程领导小组办公室主办的第三

届“童之趣”杯大赛征文活动中获二等奖；XX年年8月撰写的《〈罗

布泊，消逝的仙湖〉说课稿》获全国说课一等奖；XX年年11月

《〈罗布泊，消逝的仙湖〉在国家级刊物《文学教育》发表；XX年年

9月在全市第七届中小学师生电脑作品大赛课例《罗布泊，消逝的仙湖》

被评为二等奖，并被推荐到省电教馆参加决赛获一等奖；xx年1月撰

写的《积累成语，读写添翼》在湖北教育第一期发表；xx年8月撰写

的《按〈课标〉要求指导学生作文，培养能力》获市级论文二等奖；

XX-xx年担任语文教研组长三年被学校评为优秀语文教研组长。在我

校语文课题组承担的教育部中南高师师资培训中心“新课程培训专项”

研究《语文综合性学习教学策略研究》课题中及宜昌市教育科学规划

办“语文交际场教学理论研究与实验”课题实验研究中，承担了课题

的资料整理、结题报告的撰写、总结验收等主要工作，都顺利通过了

验收结题，被县教科研信息中心评为初中语文课题研究优秀实验教师。

陈英老师参加县优质课竞赛《俗世奇人》获二等奖；撰写的《教师成

长与发展报告册》被评为优秀报告册；参加县优质课竞赛《俗世奇人》

获二等奖；在送教下乡活动中《我的叔叔于勒》被评为示范课；

《〈桃花源记〉教学设计》获县三优论文评比三等奖；《〈我的叔叔

于勒〉教学设计》获县三优论文评比二等奖、校一等奖。向春江老师

XX年年9月在全市第七届中小学师生电脑作品大赛课例《春酒》被评

为二等奖，获省一等奖；参加全县说课竞赛《紫藤罗瀑布》获县优胜

奖；《〈杨修之死〉教学设计》获县三优论文评比二等奖、校一等奖。

赵应菊老师参加全县说课竞赛《罗布泊，消逝的仙湖》获县一等奖；

XX年年8