中考语文学习提升课堂：现代文阅读“句子含义理解”解题技巧实战.pdf

中考语文学习提升课堂：现代文阅读“句子含义理解”解题技巧实战

句子含义理解是中考现代文阅读的常见题型，是重点也是难点，重要句子“”常包括：①

表现作者情感态度的句子;②揭示文章中心的句子;③结构较为复杂的句子;④运用了修辞

的句子;⑤内涵较为丰富的句子，比如哲理句等。所谓含义“”，一是指句子的字面意思，一

是指句子的隐含意思。后者是考查的重点。这要求考生依据特定语境，在句子的字面意思

基础上加以推敲，揣摩出句子所蕴含的深层意蕴。

纵观2020年各地对句子含义理解“”的考察，涵盖了句子中所蕴含的情感、句子的概括

义、比喻义和哲理义等。预计2021年中考关于句子含义“”的考查也会沿着这个方向命题。

解答时，我们应先确定句子在文中的位置，先看有没有手法的运用，坚持句“不离篇”

的原则。具体来说，我们可运用以下方法：

（1）整体把握文意，概括文章中心。文中所有句子都是为文章中心服务的，紧扣文章

中心去理解主旨句或作者思想情感的句子，不容易使分析偏离。

（2）对于句子结构较为复杂的句子，使用句子成分分析法，找出句子主干，析出对主

干进行修饰的关键性词语，然后回文中找关“键性词语”的对应信息。

（3）对于理解起来较为含蓄的语句，需结合具体语境，进行上下文的勾连。概括事件，

则要从作者的叙述及描绘中，看出作者的情感态度，进而揣摩作者的写作意图。

（4）从修辞角度对句子进行赏析。是比喻句就需要结合特定语境，弄清本体和喻体;

是借代句，就需要弄清句子所指代的具体事物;是反语句，就需弄明白讽刺对象等。

【解题技巧】

（一）句中人物情感的把握

品味语言，聯系情境，分析情感。作者的情感态度，往往会在事件后，在言语表述中

显出端倪。在日常的语文学习中，养成细心体悟语言的习惯，用心琢磨某些词语的使用带

来的情感表达上的变化。其中，把握人物的情感态度是分析重要语句的基石。比如2020

年黑龙江哈尔滨卷：

绳子那头喊了声：把我拉上去一些！“”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的

双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的

皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。

他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！

【原设题目】

画线句表现了我“”怎样的心理？

【解析】此题考查对人物心理的揣摩。结合画线句所写的内容，皮肤黝黑，深深的皱“

纹刻入他的额头，两鬓也白了”，通过对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的

苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让我“”心疼

不已。蓦地发现“”“这么多年”“竟没有”为自己没有认真地观察过父亲，对父亲的忽略而深感

内疚。

【参考答案】因自己长时间忽略父亲而愧疚;因父亲过早衰老而心酸。

（二）主旨句句意理解

主旨句也叫文眼“句”，是文章的中心，某些时候会用作标题，多数放在文章结尾。把握

主旨句，除了要理解句子的字面意思，还需要联系句子所处的语境，勾连全文，从整体上

把握文章：本文主要讲述了一个什么故事，人物在其中的心情，作者对这件事的情感态度，

得出什么道理或启示。需要注意的是其中的人物可能不止一个，需要扣着人物来答相应的

道理或启示。比如2020年上海卷：

①无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支

教的第一天。

②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么？或许能激发出孩子

们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。

……

⑨傍晚，坐在回程的高铁上，一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞，孩子笑着;旁边

坐着的是被山区孩子触动了的我，远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。

⑩流年笑掷，未来可期。念念不忘，必有回响。

【原设题目】

联系全文，分析文章结尾句念念不忘，必有回响“”的含义。

【解析】句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义。表层含义：概括全文主要内容，

把握文中人物的心理或情感;深层含义：体会作者的情感态度，知晓这篇文章给我们的道理

或启示。

结合全文内容，这篇文