幼儿园大班画画教案设计：丝瓜.docxVIP

幼儿园大班画画教案设计：丝瓜_幼儿园画画教案大班

这篇《幼儿园大班画画教案设计：梅花》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班画画教案设计：梅花

活动目标

1、通过观看、争论、归纳，初步感受梅花的形状特征和颜色的丰富。

2、在“点”的根底上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

3、能综合运用各种颜色表现梅花的美。

活动预备

1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

2、国画工具材料（供应不同底色的宣纸）。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿的学习兴趣。

教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？

2、教师播放课件，引导幼儿观赏梅花图片。

(1)观赏、沟通梅花的颜色和形状特征。

教师：今日教师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）

教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

(2)观赏、感受国画大师的梅花图。

教师：我们一起来观赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特殊的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）

3、幼儿尝摸索索、学习梅花的画法，教师示范小结。

(1)教师：梅花可以怎幺画呢？

(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看教师给你们预备了什么？这些纸有什么特殊之处？

5、集体观赏，引导幼儿侧重从画面的颜色、造型以及细节添画等方面来评价。

幼儿园大班画画教案设计：葫芦天牛

这篇《幼儿园大班画画教案设计：葫芦天牛》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班画画教案设计：葫芦天牛

活动目标

1、观赏国画《葫芦天牛》，了解葫芦的根本外形，感受中国画独特的韵味。

2、连续尝试简洁的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。

3、保持良好的绘画常规。

活动预备

1、幼儿已熟悉过葫芦。

2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、教师播放课件，师幼一起观赏各种葫芦的照片和国画作品。

(1)教师：图上有什么？是什么样子的？什么颜色的？照片上除了有葫芦，还有什么？是什么样子的？藤是什么样子的？有几个葫芦？是怎么构图的？

(2)教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密，有高有低。

2、师幼共同争论葫芦的创作方法。

(1)教师：今日我们要画葫芦。你知道先画什么？藤怎么画？叶子又怎么画？葫芦呢？用什么毛笔比拟适宜？

(2)教师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用提斗按着转两笔画一个圆（上面的圆小，下面的圆大），上下两圆累加即成一个葫芦；用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。

3、幼儿创作，教师巡察，鼓舞幼儿先想好构图方法再动手绘画。

创作重点：先画叶子，留意叶子的大小、浓淡、重叠变化；再画葫芦，有大小、凹凸、颜色深浅变化；最终再点蒂，勾叶脉，画藤。

4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿发表自己的见解。

教师：你喜爱哪幅葫芦图？为什么？你是先勾叶脉还是先画叶子的？

●观赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

【评析】

丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此阅历，连续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。

参考资料

葫芦天牛

以工笔画虫，粗笔写花草，一般称之为“工虫花卉”。作品中一般的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、得意，富有生活气息，饱含着老人对生活的理解和喜爱。

大班幼儿在观赏这幅作品时，可由葫声引入，再结合天牛充分发挥想象。观赏重点是葫芦的造型，特殊是那个被拦住了一半的葫芦；枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。

幼儿园大班画画教案设计：奇异的点和线

这篇《幼儿园大班画画教案设计：奇异的点和线》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班画画教案设计：奇异的点和线

活动目标

1、通过观看、争论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的奇妙运用。

2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己