2021-2022学年第二学期新改版教科版五年级下册科学教学计划(自己总结).pdf

2021-2022学年第二学期新改版教科版五年级

下册科学教学计划（自己总结）

新版教科版六年级下册科学教学计划

一、同学状况分析

通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的兴趣，

对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备

了初步的探究能力，他们对四周世界产生了激烈的好奇心和探究

欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很显然。优等生表现

出对科学深厚、持久的兴趣，科学素养发展态势优良；后进生对

科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度

不够认真，加上对科学学科的熟悉不够，认为本学科不重要，轻

视，造成科学素养发展态势一般。

我所任教的两个班中，六〔1〕班认真，好奇心强，且思维活

跃，科学的探究欲强，但其中部分同学的自我意识过强，倾听习

惯有待培养。六〔2〕班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，

发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较显然。应特别注

意培养，形成优良的氛围。让同学在探究中学到科学知识，培养

探究能力，提升科学素养。

二、教材内容分析

文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）第1页共16页

本册内容由“小小工程师〞“生物多样性〞“宇宙〞和“物质

的变化〞四个单元组成。

“小小工程师〞单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑

工程的复杂性。然后，同学进一步了解住房中的系统，知道住房

是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系

统性。知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部必须要协同

工作。知道工程建设必须要运用相关科学知识以及技术的支撑来

完成。知道工程的关键是制定，必须要经历制定——建立模型—

—测试——评估改善这一闭环性反复过程，直至满足建造要求。

知道工程建设具有复杂性的特点，必须要集合多人的智慧共同协

作完成。

“生物多样性〞单元，知道生物的种类多种多样。知道同种生

物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它

们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资

源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基

本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。

“宇宙〞单元，是向同学们打开的第三个窗口。他们在以前的

科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一

单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

人类通过不断的探究，将发现越来越多的宇宙奥秘。

文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）第2页共16页

“物质的变化〞单元，同学将通过一系列的研究，观察和熟悉

物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变

化两种类型。在研究化学变化的过程中，同学将依据化学变化伴

随的现象，熟悉到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变

化与物理变化区别开来。

通过以上不同视角对四周世界的探究，同学将会对小学阶段所

学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的熟

悉；世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻

不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本

册的学习过程中，同学的探究能力、情感态度价值观也将得到进

一步的发展。

三、教学目标:

1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，同学

除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料

等方式来收集证据。

2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让同学

学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释。

4.加深对探究的理解。如在“物质的变化〞单元中，分辨现象

与证据的关系，熟悉证据支持结果的重要性等。

文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）第3页共16页

5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，坚持和发展探究四周事

物的兴趣和好奇心。

四、提升课堂教学效率的方法

1.解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过

程中出现的想法。

2.指导同学反复进行控制变量的实验。〔控制变量实验要加以

指导)

3.引导同学在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导同学用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。