7.数学广角——植树问题情景导入省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

第七单元数学广角—植树问题第1页

两端都栽化繁为简建立模型线段图第2页

两端都不栽线段图迁移第3页

一端栽另一端不栽对比第4页

封闭曲线画图对比沟通第5页

对比沟通帮助了解第6页

1．经历建模过程，感悟思想方法。2．突出画图（线段图）策略。教学提议第7页

巩固练习，提升认识1.一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？问题：1.用你喜欢方法，处理这个问题。2.你读懂他想表示什么意思了吗？请你说一说。3.为何要减1呢？32÷4＝8（个）8－1＝7（盆）答：一共要放7盆植物。第8页

问题：1.用你喜欢方法，处理这个问题。2.你读懂他想表示什么意思了吗？请你说一说。3.为何要减1呢？5－1＝4（次）4×8＝32（分）答：锯完一共要花32分钟。2.一根木头长10m，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟。锯完一共要花多少分钟？第9页

问题：1.用你喜欢方法，处理这个问题。2.你读懂他想表示什么意思了吗？请你说一说。3.为何这次不加也不减，直接就能得出结果呢？42÷3＝14（处）答：全程一共有14处这么服务点。3.马拉松比赛全程约42km。平均每3km设置一处饮水服务点（起点不设，终点设），全程一共有多少处这么服务点？第10页