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二年级语文:识字2教材分析(参考文本)--第1页
二年级语文:识字2教材分析(参
考文本)
learningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校:
_________________________
年级:
_________________________
教师:
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
二年级语文:识字2教材分析(参考文本)--第1页
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教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学二年级语文教案
二年级语文:识字2教材分析(参考文本)
教材简介:语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,
本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身
技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
教材分析1:(小语虫)
本课采用“词串”的形式,围绕桂林山水这一中心内容,安排
了12个词语,分成四组。第一组词语展示了桂林山水的全貌。漓江
像一条青绸绿带,盘绕在万点峰峦之间。奇峰夹岸,碧水潆洄,青
山浮水、青峰倒映特别迷人。第二组词语生动的描绘了一幅富有民
族情调的画面。第三组词语介绍了三个著名的景点。与词语对应的
是三幅小图:形神兼备、奇上加奇的象鼻山。挺拔秀丽、奇峰俊美
的骆驼峰,可爱的壮族孩子站在高大的榕树下唱着山歌的情景。第
四组词语着重描绘了漓江的景色。绿莹莹的江面上,一位渔民在撑
着小小竹筏,竹筏随着江水缓缓漂动。竹筏上,一只鸬鹚正注视着
水面,随时准备捕捉水里游动的鱼儿。青山、碧水、竹筏、鸬鹚、
充满了诗情画意,整个漓江,好似一条百里画廊,令人陶醉。精美
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二年级语文:识字2教材分析(参考文本)--第2页
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教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学二年级语文教案
的插图与词语一一对应,要充分利用插图激发学生识字兴趣,引导
学生把识字与认识事物相结合,发展学生的语言,形象的去感知桂
林秀丽、神奇的自然风光,了解当地少数民族的风俗人情,课文读
起来琅琅上口,富有韵味。让学生在读中品味,在读中想象,既丰
富学生的知识,积累语言,又能让学生感受语言的优美,受到美的
熏陶。
教材分析2:(共饮一杯)
教材的欣赏:这是一篇优美的风景词串美韵文!一个词就是一
幅画,一个词就是就让你浮想联翩,一个词就让你陶醉其中!12个
词,就构成了桂林的山水的“甲天下”!4个词串就是漓江的画廊!
慢慢的读,细细的品,读出的是词,出现在眼前的是画,品出的可
是情哪!
插图与词串:在识字教学中,就有一个
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