个人党风廉政建设方面存在的问题整改措施三篇.pdfVIP

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党风廉政建设责任制是指各级党委（党组）、政府（行政）及其职能部门的

领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。下面是为大家整理

的个人党风廉政建设方面存在的问题整改措施，供大家参考。

个人党风廉政建设方面存在的问题整改措施

党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直

接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。经过排查，由

于种种原因，各学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的学校领

导重视教育教学工作，忽视廉政建设；有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，

落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。

1、各学校的党风廉政建设总的形势较好

近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻

落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教

育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发

展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工

作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。

(1)加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。党风廉政建设是教育工作的

重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发

展大局具有潜移默化的促进作用。为此，上级党组织高度重视党风廉政建设和反

腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，

分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门

密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年

初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系

统年度岗位目标责任的工作格局。

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(2)深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。抓专题学习教育，营造党风廉政建

设氛围。近年来，中心校结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法

治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发

展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教

育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、

价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政

治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，

全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。

(三)突出重点，教育行为得到进一步规范。结合开展主题教育活动，党风廉政建

设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出

问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反

映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违

规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增

强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三

是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家

法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的

权力，不断提高教育的透明度，自觉接受社会各界的监督，在“做负责的教育人”

方面起到了表率和带头作用。全体教师认真贯彻有关规定和要求，大力弘扬求真

务实作风，发扬艰苦奋斗精神，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，

收到了较好成效。

2、中小学校党风廉政建设存在的主要问题及原因

在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，

一部分同志的思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些

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问题虽然只是发生在极少数任身上，但其后果和损失难以估量。当前，中小学校

党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。

(1)“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。受利益关系、

分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比